论儿童性教育论文.doc

让爱的光辉更美—-———论幼儿性教育
　　　　 　　 　 　 　 　 　　 　 　 组员:李珊
　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 陈春园
　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　 　　 　　 冯珍双
　 　　 　　 　 摘要
性教育是对受教育者进行性科学、,是一个需要家庭、,绝不只是传授性知识,而是应该以帮助受教育者树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害为核心目的。性的意识是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。性教育作为素质教育的主要内容，正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。近年来，人们进行性教育的年龄越来越早,尤其社会的快速变迁,西方文化的冲击,再加上电视、网络、画刊上各种相关的资讯泛滥,让幼儿也越来越早的接触了性问题,伴随着他们的长大.
　 　　现代孩子的性观念、，也是幼儿接受性教育的重要来源。随着社会的飞速发展，性教育受到了人们的普遍关注，:"性教育的关键时期，是幼儿时期(3到6岁)，孩子在周围环境影响下,对事物的各种观念开始逐渐形成，其中包括性观念，性态度、性道德标准等＂.性教育不只是狭隘的性生理教育,应该包括认识身体发育、两性差异,以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。了解性，不但能帮助幼儿坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害；也更能为自己的人生和爱情关系负责。
关键词：性教育　幼儿园 发展　家庭
目 录

什么是儿童的性教育
（一）性教育的定义
（二）性教育的分类
二、为什么要针对幼儿进行性教育
（一）目前我国性教育的现状
(二)国外性教育的现状
(三）　学前儿童早期性教育的目的
(四） 学前儿童早期性教育的重要性
三、 如何对幼儿进行性教育
（一）从家长层面
(二）从老师层面
　 四、 研究的意义
参考文献
　　
一、什么是儿童的性教育?
性教育的定义
　 　　性教育涉及的范围非常广，除了教育孩子认识身体各器官、进行卫生教育外，更重要的是教给孩子对性的态度,
“性教育目的,不仅仅在于让学生掌握性的知识，更重要的在于让他们理解性的本质及社会功能，培养他们对爱情、婚姻、家庭的责任感和义务感,正确同异性交往,缩短其社会成熟的进程。”因而其教育内容主要包括性知识的传授和性道德教育两部分，两者中应以性道德教育为主，除了向受教育者传播性的生理、心理知识外,还要灌输适应社会意识发展与文化层次的性价值观念和道德意识、法律规范,、政治经济条件变化而变化,其内容是十分丰富的，而不是单纯讲生殖器。
性教育的分期
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育.
婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触,可增加孩子神经系统的敏感性，，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴,胸前有奶瓶）,另一个是“金属刺妈妈”(浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴,成年以后不会进行性活动,而且行为退缩，不和群。所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这一时期一般不超过三岁。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。
　 幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别,并初步进入性别角色。例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。还有，男孩子应该穿男孩子的衣服,，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的,因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。此时应该同时开始灌输初步的性道德观念,,例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而