八字跳绳.doc

八字跳绳
姓 名：鞠欣
单 位：景华实验小学
联系方式：**********
八字跳绳教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。针对四年级学生的身心特点，让学生大胆的展示，充分发挥学生的主体作用，培养学生对长绳的兴趣，让学生体验跳绳的乐趣。在教学过程中，努力为学生创造一个民主、和谐、开放性的教育环境，促使学生在宽松愉快的学习环境中掌握技术和知识。
二、教材分析
八字跳绳是学生非常喜爱的一项体育活动，对发展学生的弹跳力，协调性，培养学生团队意识，合作精神具有重大的作用，经常参加八字跳绳可以增强关节、韧带等的力量，促进学生骨骼发展。
三、学情分析
本节课是八字跳绳的第二课时是我，四年级的学生在第一节课对八字跳绳已经有了初步了解，但是基础技术不扎实，这个阶段的学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在跳跃的过程中体验八字跳绳的乐趣，增强学生的身体健康。
四、教学目标
根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标
认知目标：通过学习学生初步了解跳长绳的技术动作，建立正确的动作概念。
2. 技能目标：通过学习学生初步掌握前脚掌着地轻松跳跃的动作要领，同时发展灵敏、协调、速度等身体素质。
3. 情感目标：通过学习体验跳长绳带来的乐趣，培养学生团结协作的能力和不断竞争的意识。
五、教学重点和难点
根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点
：掌握前脚掌着地跳跃的节奏
：克服恐惧心理大胆尝试
八字跳绳教案
学校
景小
授课教师
鞠欣
年级
四年级
课型
新授课
班级人数
40
时间
2017年5月
教材内容
八字跳绳
教学目标
认知目标： 通过学习，使90%以上的学生了解“8”字跳绳技术
技能目标： 通过教学练习，使80%的学生初步掌握“8”字跳绳技术的动作方法，增强学生上下肢的配 合能力，提高动作的协调能力
情感目标：培养学生积极参与活动和团结协作的精神、克服恐怖心理，大胆地进行尝试
教学重、难点
重点：掌握好动作节奏，在绳的中部起跳
难点：克服恐惧心理，大胆地进行尝试
教学过程
导入——准备与热身——学习八字跳绳——分组练习——比赛——放松活动——小结
顺序
课的内容
教师活动
学生活动
组织方法与要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
二、慢跑
三、徒手操
一、接受报告，了解学生情况
二、向学生问好
一、检查人数、检查服装；
组织：
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××××××
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要求：快、静、齐
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一、教师指导学生进行慢跑
二、教师带领学生做徒手操
一、准备活动
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