往返跑接力赛教案.docx

往返跑接力赛教案
学校：兰考东坝头镇 长胜小学 年级：五年级
学科：体育 设计者：冯志慧
教学
内容
1. 往返跑接力赛
2. 游戏：抢位置
课时安排
1课时
教材内容分析
跑是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。往返跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。
学情分析
小学五年级学生的年龄为10—11岁左右，该年龄段的学生正处在快速生长时期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们对迎面接力跑这一教材并不陌生，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，让学生尝试并体验挑战，感受成功，从而使之心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
教
学

通过学习掌握交接棒的时机和力度的把握及相互的配合，做到跑与交接棒动作的协调配合。提高跑的能力，发展灵敏素质。
目
标

通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神
高。
、态度与价值观
通过教学使学生在学习中体会快乐，同时培养学生团结合作、协作探究的能力，同时培养学生互帮互组、追求上进、永争上游的良好品质。
教学重 点
及
解决
策略
重点: 传、接棒技术
解决策略: 通过循序渐进的练习方法分步教学，从简单的单个动作学习过渡到整体的连贯动作协调。
教 学
难点
及
解 决
策 略
难点：掌握传、接棒时机准确交接棒
解决策略：通过循序渐进的练习方法分步教学，从简单的单个动作学习过渡到整体的连贯动作协调。
教学内容及组织教法、要求
部分
时间
教材内容
练习次数
组织教法、要求
开
始
部
分
2
分
钟
，向教师报告人数
，宣布本次课的内容
，安排见习生
1
组织：四列横队
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
▲
要求：集合要快、静、齐；见习生随堂练习。
准
备
部
分
8
分
钟
一、跟老师一起做热身运动
二、徒手操





、腕关节绕环
7、弓步压腿
4
×
8
组织：四列横队广播体操队形
○ ○ ○○ ○
○ ○ ○○ ○
○ ○ ○○ ○
○ ○ ○○ ○
▲
要求：学生跟随教师口令练习；动作充分、舒展大方，充分活动身体各部位。