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数学思维启蒙训练
数学思维启蒙训练大纲（上）
课次
知识点
教学内容
1
我比你多，我比你人
认识和理解多少和大小，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的多少、大小等。
2
比较图矮、轻重
认识和理解高矮和轻重，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小、多少、高矮、 轻重、长短、远近等。
3
比较厚薄、粗细
认识和理解厚薄和粗细，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的厚薄、粗细等。
4
1-5数的认识
通过具体情境中的数数以及相应的操作活动，初步理解 1-5各数
的含义；认识1-5各数，使伙伴经历1-5各数的抽象过程。
5
1-5的书写
在认识了 1-5以后，学会写1-5的数字，并且会用这些数表示数 量在5以内的物体个数。
6
比较1-5的大小
认识和了解符号“>"、"V"、“ = ”，并会使用这些符号来 表示比较的结果，建立符号感。
7
找规律（一）
通过观察、实验、推理等活动，学会发现事物中简单的规律。
8
上下、左右、前后
通过具体活动，引导伙伴体验并学会判断上下、左右、前后的位 置与顺序，并能用自己的语百来表达。
9
东西南北
认识东、西、南、北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其
余3个方向，并能用这些方向描述物体所在的位置
10
里外、远近
感知和理解简单的里外、远近空间概念，学会应用这些空间概念 去表达人、物的位置关系。
11
6-10数的认识
通过具体情境中的数数以及相应的操作活动，初步理解 6-10各
数的含义；认识6-10各数，使伙伴经历 6-10各数的抽象过程
12
6-10的书写
在认识了 6-10以后，学会写6-10的数字，并且会用这些数表示 数量在10以内的物体个数。
13
比较6-10的大小
认识和了解符号“>"、"V"、“ = ”，并会使用这些符号来 表示比较的结果，建立符号感。
14
单双数
利用直观教具引导伙伴理解单双数概念，通过游戏活动让伙伴快 速认识10以内的单双数，并发现单双数之间的关系
15
物品的分类
尝试按大小、颜色、用途等不同标准对物品进行分类，进而培养 伙伴进行物品分类的好习惯。
16
复习检测
对所学知识进行复习检测，以便卜一阶段地学习
数学思维启蒙训练大纲（中）
课次
知识点
教学内容
1
行与列的认识
认识和理解行列，通过学习能按照指定的标准或自定的标准找到对 应的位置等。
2
星期的简单认识
通过自身实践的活动复习行列并能够初步认识星期，做到对日历的 简单认识
3
初识钟表
简单认识钟表，能够说出写出整点或者半点
4
图形的认识（一）
通过实物感知和实践操作初步认识圆形 、长方形，正方形、三角形、 看到图形能叫出名称，按名称能找出图形
5
图形的认识（二）
知道长方形，止方形有4条边，4个角；三角形有3条边，3个角。， 圆形的特点，不受几何形体的颜色、大小的影响，会按圆形、正方 形、三角形进行分类。
6
个位与卜位的认识 （一）
动手操