小学《体育与健身》课教案.doc

小学《体育与健身》课教案
年级
3
周次
7
课次
20
课型
/实践
教学内容
滚翻：后滚翻4——4
走和跑：大渔网1——1
教学目标
90%的学生能完整协调地完成后滚翻的动作，学会大渔网的游戏方法。
发展身体柔韧性、协调性和灵敏性，提高奔跑能力。
能积极参与到活动中，对自己有信心。
能相互帮助和学习，共同克服学习中遇到的困难。
安全措施
教学重点
完整、协调完成动作。
游戏的方法和规则。
教学难点
动作协调，提高控制身体的能力。
遵守规则，积极参与。
课序
时间
教学内容
生理负荷
教师活动
学生活动
组织队形
实施要点
次数
时间
强度
一
2’
课的导入：
语言创设情景，激发学生的学习兴趣。
融入情景，树立我能学好的信心
四列横队
二
4’
热身游戏：
抢占阵地
尽时
2’
1．讲解游戏的方法
2．组织学生进行热身游戏
1．了解游戏的方法
2．进行游戏
散点
三
14’
滚翻：后滚翻
若干
8’
1．提示后滚翻的动作要领。
2．引导学生结伴练习。
3．讲述后滚翻的评价方法。
4．引导学生在滚翻练习中相互评价。
5．交流学习过程的感受（进步与不足）。
1．回忆后滚翻的动作要领。
2．结伴练习，互相提示。
3．了解后滚翻的评价方法。
4．互相评价后滚翻的动作。
5．交流学习过程中的进步与不足。
散点
通过相互的提示提高动作的质量，相互评价的方式可以让学生更明确动作的要领。
安全提示：提示学生注意用垫规则，相互保护与帮助。
四
12’
走和跑：大渔网
若干
6’
1．创设情景，激发学生游戏的兴趣。
2．讲述游戏的方法和规则。
3．组织学生游戏，提示学生注意安全，遵守规则。
4．引导学生对游戏的方法进行改变，提高游戏兴趣。
5．组织学生交流游戏的感受。
1．提高对游戏的兴趣。
2．了解游戏的方法和规则。
3．参与游戏，注意安全，遵守规则。
4．尝试改变游戏的方法，提高对游戏的兴趣。
5．