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初二物理下册知识点总结(同名14974)
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(1)重力的方向： 竖直向下 。
(2)应用：重垂线（检验墙壁是否竖直）
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(1)重力的 作用点 叫重心。
(2)规则物体的重心在物体的  几何中心 上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
8-1、牛顿第一定律

(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态 。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)实验说明力是 改变物体运动状态 的原因，而不是维持运动状态的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是 使小车滑到水平面初速度相等。

(1)惯性：一切物体 保持原来运动状态不变的  性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种 属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性的大小只与物体的 质量有关， 质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
质量是惯性大小的决定因素．要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入手．
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的情况变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
8-2、二力平衡

(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能 静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做 平衡力。
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 相等 ，方向   相反，并且作用在  同一直线 上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。

(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。

分类
平衡力
相互作用力
定
义
物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力
物体相互作用时产生的两个力叫做相互作用力
不
同
点
①受力物体是同一物体
②这两个力作用在同一个物体上，作用效果相互抵消
①受力物体是两个物体
②这两个力作用在两个物体上，作用效果不能相互抵消
共
同
点
两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上
 

(1)不受力或受平衡力物体保持 静止或匀速直线运动状态。
(2)物体受到非平衡力        运动状态  发生改变        
8-3、摩擦力
1、摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或正在发生相对滑动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2、摩擦力产生的条件：
。          B相互接触且相互挤压。
。
3、摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力）
4、滑动摩擦力的影响因素：
①与物体间的压力有关；      ②与接触面的粗糙程度有关；
③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。
④接触面上压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
5、物体所受滑动摩擦力的方向与该物体相对滑动方向相反
6、滑动摩擦力的作用点在接触面上
7、增大有益摩擦的方法：
①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
如：橡胶鞋、沥青路、车闸、防滑粉、在纸上写字，手拿东西
8、减小有害摩擦的方法：
(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动； (3)加润滑油；              (4)利用气垫。    （5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
如：轴承、润滑油、滑冰、气垫船、冰壶运动等
9-1、压强
：
(1)压力：
①产生原因：由于物体相互 挤压 而产生的力。②压力是作用在物体  表面 上的力。
③方向： 垂直 于受