信息技术七年级上册.docx

信息技术七年级上册.docx第一课信息与信息社会
课题：信息与信息社会
教学目标：
知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、 使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、 使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力， 提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在 学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的 协作精神。
重、难点：1、信息和信息技术的概念；
2、信息的获取、处理过程及发展。 教法： 讲授法、任务驱动法、辅导法 教学过程：（1课时）
教师活动
学生活
动
引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常 看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。是的， 计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能 描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+机箱。计算机最主要的作用是 用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的=门课程：信息技术（Information Technology, W IT）„ IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们 现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么又是信息 呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。信 息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海 之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信 息和利用信息。比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报等。
前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战 争中，每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗 中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。古战争相信同学们在我们的电影， 电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当然取 胜的几率就会越大。也就是说，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递、 指挥武器系统，才能克敌制胜。（让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体 会到只有经过处理的信息，才能成为有用信息。）
学生总结 信息的概
念
信息简单的解释就是指对人们有用的消息。而人们也通常把声音、数据、 文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做信息。（重点）
学生介绍 自己了解 的计算机
（板书）二、什么是信息技术★（重点）
（任务：）学生通过阅读书上的阅读材料讨论回答：什么是信息技术？信息技术 （Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息
学生阅读课 本材料，讨 论回答什么
的技术。
是信息技术
人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。那 么计算机并不能自动的获取信息，我们要利用它有目的的获取信息， 并且对信息进行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我 们必须要学习和掌握信息技术。
（板书）三、信息技术的发展
时间
处理信息的方式
举例
远古
感官
耳、眼
科学发展
文字、纸张
书、信
19世纪末
电报、电话
20世纪到现在
无线电、计算机技术
电视、计算机等
信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。在 当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠 计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和 可靠地传递信息、方便地使用信息。所以社会的需求，促使计算机技术和通信 技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。使地球会变: “小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。
「（板书）四、石息社孑
学生讨论
并举出实
际生活中
信息传递
使用的例
子
从很多例子可以看出，信息社会已经来临，在信息社会里，人们对信息的 需求量日益增长，人们每天都要接触、处理大量信息，而计算机作为处理信息 的强有力的工具，在社会的各个领域应用越来越广。信息社会是信息得到广泛I 应用和充分共享的社会。及时而准确地获取、处理、利用信息，能使人们在政 治、经济、生产、科研、军事等活动中获得先机，从而掌握赢得胜利的主动权。 本课总结：这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技术处理 信息的过程，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些 情况。学习了从古至今人们获取信息的一些方法、知道了信息以及信息技术在 当今社会所产