国外爱国教育考察.doc

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国外爱国教育考察
一项由阿波斯特托莱德研究中心进行的调查显示，在欧美 18 个 发达国家中， 人对国家的认同感和自豪感最强， 也最愿意为保卫他们 的国家而战。这种结果与系统完善、注重效果、潜移默化、无孔不入 的爱国主义教育密切相关。 考察爱国主义教育的一些成功做法， 对于 我们进一步创新新时期爱国主义教育不无裨益。
历史教育 ——让过去启示未来
是一个历史不长的国家， 从建国至今也不过两百多年。 但是在这 短短的两百多年的发展过程中， 取得了举世瞩目的经济飞跃和科技成 就，这是人自豪的资本。所以，人格外珍视自己的历史，用它来培养 对自己国家的一种深厚感情。在，无论是小学、中学，还是大学，都 必须学习历史。历史教育向人传授了这种思想：我是人，我自豪！事 实证明， 人普遍都有一种优越感和自豪感。 也非常重视发挥各类博物 馆在爱国主义教育当中的作用。 各种大大小小的博物馆星罗棋布， 遍 及。其中有国立、州办的，也有私人捐赠的。不少博物馆里陈列着当 年开拓者的用具， 展示艰辛的创业史。 还将许多发生过重大历史事件 的古迹提供给游人参观； 把许多名人故居如华盛顿的庄园、 杰弗逊的 住宅等改为博物馆，供人们参观，以传递文化传统，进行爱国主义教 育。
公民教育 ——用权利强化责任 培养好公民是学校爱国主义教育的重要内容。 根据《公民与政治 课程标准》，该课程的目标是：培养认同宪法民主制度基本价值观和 基本原理的合格公民，并使他们有见识、负责任地参与到政治生活中”;
公民有效、负责的参与，必须要具有一系列知识、智力技能和参与 技能，同时个体某些个性特质的发展也能够保证有效和负责的参与， 这些个性特质会增强个体参与政治，并为政治体系的健康运行和社会 的发展做出贡献。”为了达到以上目标，《公民与政治课程标准》进一 步规定：开设公民与政治 课程的正式教育机构，应该为学生提供关 于公民生活、政治学和政治体制的基本知识；还应该帮助学生理解自 己国家和其他国家的政治体制，以及政治活动、政体与世界事务之间 的关系。”通过公民教育传授了公民知识，培养了公民技能，形成了 公民意识。
仪式教育——以仪礼感化人心
人善于利用各种仪式开展爱国主义教育， 培养爱国情感。在的中 小学校里，国旗、国歌、总统画像这些国家的象征物，到处可见可闻， 几乎每一个班级都悬挂有国旗和总统的画像， 热爱国旗是学生爱国主 义教育的一个重要组成部分。的中小学每天都有一种宣誓仪式， 宣誓 的内容，或是全国通用，或是自己所在的州的誓言。这些誓言代表全 美或某个地方的政治理想和追求。比如，内华达州的誓言是 一切为
了国家”。而适用于全国各中小学的宣誓誓言，构思上更是匠心独具： 我宣誓忠诚于美利坚合众国国旗，忠实于她所代表的合众国一一苍天 之下，一个不可分割的国家。在这里，人人享有自由和正义！我决心 认真学习、学会关心、懂得分享、珍惜时光，过好每一天。
是一个节日很多的国家， 利用各种节日庆典进行爱国主义教育是 一贯的做法。最主要的爱国节日有：独立纪念日、阵亡将士纪念日、 退伍军人节、国旗制定纪念日等。在国家庆典里，人人都背诵： “我 爱这个国家，保卫这个国家 ”