四年级教育故事.doc

四年级教育故事.doc述职报告
为一名小学教师，我工作了4年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻 的认识，现在的我已经将我的工作看的比较清晰，我相信随着时间的积累，我还会做的更好。 一年的时光很快的结束了，在一年的工作中，对工作各方面进行了一下个人总结
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成 比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是 本人的本学期的教学经验及教训。
一、 政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政 治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育 观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营 养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、 教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1、 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头， 或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不 足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学。
4、 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师
生关系促进了学生的学习。
5、 课前准备：备好课。
6、 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。
7、 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8、 考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试 较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。
以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能 做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会一直走下去，我相信我能够做 的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会 继续走过，我相信我能够做的更好！
《跨越海峡的生命桥》教学案例
【教学目标】
会认8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、平安无 事”等词语。
能联系上下文理解“骨髓移植、谈何容易、突如其来、血脉亲情” 等词语。
读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥的”的含义。
正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年 一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
【教学重点】
能联系上下文理解“骨髓移植、谈何容易、突如其来、血脉亲情” 等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年 一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
【教学难点】
读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥的”的含义。
【教学过程】
一、 激趣导入
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深 入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解课文。
二、 品读释疑
听录音回顾课文，边听边想：课文主要写了什么？
带着问题读课文：
核心问题：
文中的“生命桥”的含义是什么？
串珠问题：
课文主要讲述了一件怎样的事？
台湾人民的哪些举动令人感动？
这座生命桥对于小钱有怎样的意义？
文章是怎样描述两岸血脉亲情的？
随文讲解，品味语