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学霸天生爱学习？ 目标的三重意义
事实上，没有人是纯粹因为喜欢学习而去学习的。即便在清北当中，也存在着“大四狗”这样的生物。在大四以前，这些所谓的“学霸”都会为了GPA、托福、GRE拼尽全力，，拼搏程度丝毫不亚于高中。可他们一旦取得保研或出国的offer，分分钟就沦为“及格万岁，多一分浪费”的“大四狗”。这些清北当中的“学霸”纯粹是因为热爱学习而去学习的吗？那些每天加班到2点的金融民工是因为喜欢工作而去工作的吗？那些高中阶段努力学习的人是因为喜欢学语数外理化生而去学习的吗？显然不是。因为他们都明白，为了一个值得去实现的目标，现在吃的苦不算什么。为了上到一个更好的平台，为了申请到国外一流的大学，为了保研到一个有前景的热门项目，为了拿到更好的工作机会，为了实现理想的生活，值得为了这个目标付出代价。因为我选择这样做。Smith: Mr. Anderson, why? Why, why do you do it? Why, why get up? Why keep fighting? 为什么，安德森先生？为什么，为什么你要这样做？为什么，要站起来？为什么继续战斗？
Smith: You can’t win, it’s pointless to keep fighting! Why, , why, why do you persist? 你赢不了的，继续打下去没用意义！为什么，安德森先生，为什么，为什么你还在坚持？Neo: Because I choose to. 因为我选择这样做。——《黑客帝国》，沃卓斯基兄弟

目标的三重意义有这样一类迷茫的学生：他们也很努力，但却也很容易懈怠。他们努力了一段时间以后，一旦看不到进步就自我怀疑和否定。更多的时候，他们虽然也想上到一个好大学，但却不曾有一个明确的目标，只是觉得自己努力之后越高越好。一个明确而具体的目标包含三重意义，即指引、激励、规划。 指引意义第一重指引意义，是指让一个人真正明白自己现在应该做什么，应该如何做。
在高强度的学习和工作当中，一个人很容易陷入一种迷茫，不知道自己每天做的事情是为了什么。当阶段性的结果不尽如人意，看不到进步的时候，就会陷入自我否定和退缩。只有时刻明白自己的目标究竟是什么，才不至于在每日的庸碌中迷失自我。当一个人不再试图用一个含糊其辞的目标去蒙蔽自己的时候，他才能更加客观地直面自己的优点和缺点，并为了这个目标付出努力。 激励意义
第二重激励意义，是指一个目标能够带给人希冀，在特别艰难的时刻总能够保持向上的动力。每当一个人明白自己的奋斗是为了某一个值得实现的目标的时刻，他就能够去忍受这个过程的艰辛和痛苦。这个目标、这个梦想是多么诱人，多么的光彩夺目，使得他愿意为此付出足够多的努力和代价去实现它。那些所谓的“学霸”不是多么热爱学习的这个过程，而是他们知道自己努力学习将能够帮助自己实现自己理想的目标，即便现在吃再多的苦，也愿意抗过去。
规划意义
第三重规划意义，是指一个目标为了落到实处，能够拆解成无数个小目标，每一个小目标都能够帮助一个人更好地去规划他的学习和工作。王健林一句“先定一个小目标”刷爆了社交网络，但是真实的努力路径就是如此：将一个大目标拆解成无数个可执行的小目标，