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乒乓变奏曲
D
音乐
课题
第七册第六课《乒乓变奏曲》
课时
一课时
四年级
班级
授课教师
1、欣赏《乒乓变奏曲》         2、创编《乒乓变奏曲》
1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。
2、能在听、唱、演、创等音乐学忆能力。
3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。
感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
变奏4、变奏5与主题之间的联系。
听唱法；  讲授法；   启发法；   讨论法；  欣赏法
钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。
磁  带；   录音机；   钢琴；   含教师课件的电脑；
教  师  行  为
学  生  行  为
师生问好。
第一阶段：音乐主题
1、提问：请看大屏幕上的图形铺，比比看谁能在最短的时间里，用最快的速度记忆下它。（出示课件）
2、巩固：
这一段图形谱所对应的简谱，老师已经出示在了大屏幕上，
 
聆听教师要求。
便聆听教师弹奏的音乐主题，边看课件，边用手指着图形谱。
 
学生举出食指，用手指乐谱。
跟随教师弹奏的音乐，视唱曲谱。
请大家一边用手指，一边用视唱乐谱。（出示课件）
教师弹奏音乐主题
3、认读乐谱：
这段音乐，从感觉上说，很相似。只有个别音不一样，请你找一找，不一样的地方在哪里？（出示课件：蓝色超链接）
4、寻找音乐形象：
这段音乐表现了一种球类运动。你能试着猜一猜吗？
第二阶段：完整感受音乐
1、导语：请你判断乐曲的演奏乐器和音乐的情绪。
2、导语：让我们边看乐谱，边数一数，这个旋律在乐曲中一共出现了几次？（出示课件）
3、导语：对于这个问题，我们全班同学的想法不一样。今天，我们就一起来研究研究。
第三阶段：分段欣赏
1、探究活动一 ——变奏1：
 
看乐谱，找不同。
回答：最后两个音不一样。
演唱乐谱。
根据情况可加快速度演唱。
能力强的班级可做闭眼背谱的巩固环节。
回答：表现的是乒乓球。因为每个音有弹性，用跳音来演奏的。音区较高，像一种小球。
 
初次完整音乐后回答：
回答：演奏乐器是钢琴。
音乐的情绪是由欢快变得越来越热烈的。
边听完整音乐，边看乐谱，用手指数一数。
交流结果：4段或6段。
允许学生有争议。
让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？
根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？重复1又像几个人在打？
这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？
你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。
那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？
2、探究活动二 ——变奏2：
让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）
这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？
指导学生设计动作。
3、探究活动三 ——变奏3：
让我们来听听第二次主题重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？
（提示：音区、快慢、强弱