师德师风整顿问题梳理.doc

师德师风整顿问题梳理通过学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《科学发展观》等条例法规, 我校教师逐一对照, 寻找差距, 认真剖析, 概括起来, 存在下列一些不足之处: 首先,教师在爱岗敬业上做得不够。其次, 工作皮沓, 主动意识不强。部分教师有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想. 第三,教育理论专业知识不够透彻; 第四,工作协调性差。和其他任课老师联系沟通较少。第五, 有时要求学生过于严厉。有的教师偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。第六, 关心、帮助他人做得不够, 与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。教师师德师风整改措施我校教师通过深刻自查, 找到了原因, 挖出了根源。针对自身存在的问题,本着“有则改之, 无则加勉”的原则, 以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标, 着实地把这次学习教育活动落到实处。 1、要加强政治学习, 进一步改造人生观、世界观、价值观, 树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习现代科学文化,提高自身素质, 紧密联系群众, 调整心态, 制订可行计划, 努力工作, 不断提高工作水平, 提高为人民服务水平, 充分展示自己的能力和水平。 2、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想, 改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。 3 、加强学习,提高素质。学教育教学理论,全面发展,理论联系实践。 4 、联系实际,开拓创新。严格要求自己,严厉约束自己, 时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上, 努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题, 工作中、生活中有不如意之处, 多从自己身上找原因。克服松懈心理, 树立生活、工作目标, 化劣势、失败为前进的动力, 保持旺盛的战斗力, 永远保持自己积极肯干