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[写作，思路要清晰教案]写作思路要清晰教案
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　　学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。以下是X为您搜集整理提供到的写作，思路要清晰教案内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
　　写作，思路要清晰教案
　　1．了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。
　　2．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。
　　3．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。
　　学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。
　　2课时
　　一、导入
　　读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。
　　二、请同学们阅读《思路要清晰》，交流读后心得。
　　1．整体构思，确定中心。
　　看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。此外，还必须想一想该选哪些材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。
　　2．注意理清顺序。
　　(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步发展。
　　(2)空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。
　　(3)逻辑顺序：即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。
　　。
　　列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。
　　一、写作实践(一)
　　1．导语：同学当中，总有那么几个个性十足的人物给你留下了深刻的印象，选取他的两三件事，写出他的个性吧。
　　2．学生就选材、列提纲进行交流。
　　3．写作导引：
　　(1)选定所写的人物后，确定文章的中心；想想围绕这一中心可以写哪几件事，先写什么，后写什么。
　　(2)按顺序用简洁的语言概括出每件事的主要内容，有详略之分的，在提纲上注明详略。
　　(3)可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
　　范文：
　　郭蕾二三事
　　她不是太阳，只是众多星辰中的一颗，可她依然发光发热，为天空增添一份美丽；她不是大海，只是山涧中的一条小溪，可她依然欢快地流淌，为幽美的山谷增添一份生气。她就是我的同学--郭蕾。
　　郭蕾是个大大咧咧的女孩，因为一点小事就会对你大吵大闹。有时我们都说，她都对不起她这个文静的名字。但是，她可是个热心肠。
　　那是去年初冬，同学们都穿上了棉衣，只有王凤还没穿上，整天冻得脸色发青，哆哆嗦嗦．郭蕾看了就来气：“该死的！怎么不穿棉衣呢？”“还没做好呢，我妈病了……”王凤低着头小声地说。“得了得了，怎么不早说，我还有一套闲着呢，你等着。”还没等王凤反应过来，她就跑回家去了，不一会儿，就把自己的新棉衣拿来了．她把棉衣往王凤的怀里一塞，命令似的说：“快穿上，别显得你抗冻！”王凤说什么也不穿。她火了，高嗓门又上来了：“你怎么这么烦