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铃儿响叮当
活动名称：乐曲欣赏《铃儿响叮当》
活动目标：
初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
活动准备：
幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录； PPT 课件、音乐、串铃、自制
滑雪板和雪橇活动过程：
一、比较欣赏，初步感受 1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（ PPT1 左喇叭）提
问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？
小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。
2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？ （PPT1 右喇叭）
提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？
小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它 " 欢快"。
提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（ PPT1 右喇叭）（跟着歌
曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（ PPT2）《铃儿
响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。
二、理解欣赏，模仿表现 1. 理解、模仿提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮
当》，你听到歌曲里唱了些什么？
（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地
滑雪的？（PPT2 喇叭 , PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？
（个别示范 --动作要求 --全体模仿）小结：
滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
滑雪橇 --坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。
2. 模仿、表现师： --你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选
择一种自己喜欢的， 让我们一起来滑雪。 （音乐轻） --宝贝们 （幼： 哎），准备好了吗？ （幼：
好了）让我们唱着 《铃儿响叮当》 一起去滑雪喽。 可以和别人做不一样的动作哦！ （PPT24 音
乐响）