小学晨会课制度.doc

小学晨会课制度
**市**小学晨会课制度
一、指导思想：
晨会课是班主任强化班级管理，加强学生思想品德、学习行为规范的袖珍课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。然而在实际工作中，晨会课还没有得到学校老师的重视，晨会课教学活动没有正常开展起来。为规范我校德育管理工作，关注学生健康成长，培养学生良好行为习惯，特制定本校晨会课制度。
二、晨会课程序
（一）文娱委员主持
1．齐唱歌曲
课始，全班同学齐唱健康活泼、积极向上的歌曲，让歌声响彻校园内外，让歌声激扬学生心情，让歌声流淌在师生心田，让快乐的心情陪伴每一天。
2．要求：学生演唱时，教师应面向全体学生，关注学生。
（二）班主任讲话 内容：
1．及时传达学校布置的各项任务并认真落实。
2．结合近阶段本班学生的思想动态，进行思想教育，利用晨会对学生日常行为规范进行强化规训。
3．班主任根据学校制定的“每周习惯”、“晨会主题参考”或是相应的学校活动，有计划地对学生进行教育。
（内容附后）
（三）师生互动 晨会不是教师的“一言堂”，应提倡民主式的专题讨论，让学生发表见解，在讨论中辨析明理，在思辨中自我矫正，自我定位，达到自我教育的目的。
三、晨会课要求
1．保证时间，严禁挪作它用。
（时间为早操后10分钟）（除学校安排的专题晨会或临时集体晨会外），任何教师不擅自挪上文化课。
2．班主任老师应充分调动学生的积极性，鼓励学生参与晨会课的策划、组织与主持。
3．每次晨会课的主题板书在黑板上。
4．晨会内容要记录到“班级点滴记录”上，写明今日晨会主题、内容、形式、效果，所记内容应稍详细些。学校将在月检时检查
“班级点滴”记载情况，检查结果及时公布并作为班主任考核的一部分。
四、评价考核
1．学校德育处、大队部、行政值班负责人对各班晨会课的上课情况定期进行检查，对上课情况进行学生问卷调查（试卷形式），检查结果列入期末班主任考核。
2．抽查发现上课不到位或挪作它用的，在班主任考核时酌情扣分。学生问卷调查时若反映有挤占现象的，在班主任考核时酌情扣分。
**市**小学少先大队部 低年级晨会课内容安排
周 次 一 年 级 二 年 级 第一周 新生入学教育，帮助其转换角色
1、总结暑假生活。
2、养成良好学习习惯的教育
第二周 课堂常规教育 提出新学期的奋斗目标，制定班队计划 第三周 课间常规教育 设立班级岗位，确定岗位职责 第四周 队知识教育（队名和领导者）
岗位竞聘，明确职责 第五周 队知识教育（队旗、队徽，红领巾的含义等）
进行爱国主义教育 第六周 养成良好学习习惯的教育 课外阅读指导 第七周 养成良好卫生习惯的教育 推荐书目、介绍阅读方法
第八周 文明礼仪教育之着装礼仪 教育学生关心班集体，乐为班级服务 第九周 文明礼仪教育之集会礼仪 班级是我家，卫生靠大家 第十周 文明礼仪教育之课堂礼仪 阅读收获交流（一）
第十一周 文明礼仪教育之交往礼仪 阅读收获交流（二）
第十二周 文明礼仪教育之起居礼仪 爱护红领巾教育 第十三周 文明礼仪教育之电话礼仪 少先队礼仪教育 第十四周 文明礼仪教育之用餐礼仪 送迎