第七单元时、分、秒导学案.docx

第七单元时、分、秒导学案.docx第七单元时、分、秒
教学内容:
1、 奥运开幕（认识分）
2、 1分有多长（认识秒）
3、 淘气的作息时间（经过时间）
教材简析：
本单元内容是在学生初步认识钟表整时、半时的基础上，进一步认识时间单位：时、分、 秒。本单元包括三节内容：认识钟面上的几时几分，知道1时=60分；体验时间的长短，知 道1分=60秒；了解“作息时间表”，体会并能说出经过的时间，培养遵守时间的好习惯。 教学目标：
1、 能准确认识钟面上的时刻，并能说出钟面上从一个时刻走到另一个时刻经过的时 间。
2、 知道1时=60分，1分=60秒，并能进行简单的单位换算。
3、 了解“作息时间表”，体会并能说出经过的时间，培养遵守时间的好习惯。
4、 掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时、分的关系。 教学重点：
1、 能准确认识钟面上的时刻，并能说出钟面上从一个时刻走到另一个时刻经过的时间。
2、 知道1时=60分，1分=60秒，并能熟练的进行简单的单位换算。
3、 掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时、分的关系。 教学难点：
1、 知道1时=60分，1分=60秒，并能熟练的进行简单的单位换算。
2、 能准确认识钟面上的时刻，并能说出钟面上从一个时刻走到另一个时刻经过的时间。
3、能正确读出非整时时刻 教学时间：12课时
1、 奥运开幕（认识分） 2课时
2、 1分有多长（认识秒） 3课时
3、 淘气的作息时间（经过时间） 2课时
教具准备：钟表模型、白纸、水彩笔、两张条形纸、图钉
课题
奥运开幕
第七单元
第丄课时
总第_63_课时
课型
新授课
年级
二年级
执教
学 习 目 标
1、 结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初 步体会时、分的实际意义。
2、 会正确认、读、写钟面上的时间。
习点 学重
掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时、分的关系。
习点 学难
能正确读出非整时时刻。
前备 课准
学生每人准备教具钟表模型。
媒体 使用
电子白板、投影仪
学 习 过 程
环节
学 案
导案
预 习 案
认识钟面
请同学们认真观察自己卧室或者家里的钟面，记住他
们有什么特点，并和同伴进行讨论、交流。
学生观察钟表
讨论并汇报。
引导学生说出 钟面上有12个大 格，每一个大格里面 有5个小格，钟面上 一共有60个小格。
归纳：钟面上有 时针、分针、秒针、 12个数、12个大格、 60个小格。
探
究
案
一、创设情境，激发兴趣。
（多媒体课件演示北京奥运会开幕式的情境）
看到这个情境，你想到了什么？（让学生说说自己的 感受）
师：（引导）中国人期盼了很多年，终于如愿以偿了。 我们高兴，我们自豪，让我们永远记住这个特殊的日子吧。
学生从课题的 引入，情境的出现开 始，积极性较高。为 自己的国家感到骄 傲，为成功而喜悦， 激发学生的爱国主
二、结合实物，探究新知
义情怀，从而增强学
1、引导学生观察钟面。(多媒体显示钟面的放大图) 师：同学们你们知道北京奥运会是几时几分开始的 吗？
如果学生猜不出来，出示刚才展示过的北京奥运会开 幕式的画面，放大旁边显示有钟面的课件，让学生体会并 认识此时此刻。
生的注意力。
让学生自由说一说
学生可通过自己的
(1)画一画
动手操作对钟面看
师：请同学们仔细观察一下这个钟面，或者根据以前
得见，摸得着，从而
学过的有关钟表的知识或通过自己在生活中观察的钟表， 吧你认识的钟面画在纸上。
学生动手操作
(2)说一说
帮助学生理解
师：小组合作找一找你们的钟面上都有什么？他们分别表
通过实际操作(动手
示什么？
画)和小组交流并说
学生讨论，教师巡视。
一说更进一步认识
学生汇报，教师板书，并找出画的较好的钟面展示给同学 们，使之对学生加深印象。
钟面
(3)想一想：除了画的这些“钟面”，你还知道钟面上的
想一想并认识钟面
知识吗？
上时针，分针，秒针
检
测
案
填一填：
（1） 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
（2） 时针走1大格是（ ）时。
（3） 分针走1小格是（ ）分，走1大格是
（ ）分。
（4） 时针走1大格，分针正好走（ ）圈。
组内交流，老师 巡视指导，全班集体 订正。
教学反思:
课题
奥运开幕
第七单元
第2课时
总第旦课时
课型
练习课 年级
二年级
执教
学 习 目 标
1、 结合生活情景认识时钟，准确理解时针，分针，秒针。
2、 熟悉钟表，正确