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广州市海珠区怡乐路小学
2018学年第二学期海珠区发展中心小学部集体调研活动
体育科教学设计
课题：《脚内侧运球》
班级：三年1班
教师：陆永浩
日期：2019年4月25日
小学体育与健康课程水平二（三年级）脚内侧运球
一、指导思想
以全面推进素质教育，深化体育教学改革，认真贯彻《体育与健康》新课程改革的精神，树立“健康第一”的指导思想，一切的教学活动都是围绕学生展开，以学生的身体健康和心理健康为主要目标。淡化技术，强调健身，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。改变学习方法，让学生都能融入体育课，体验到快乐，培养学生终身体育的习惯。
二、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，由很多的技术动作组成，有很强的集体性和趣味性。通过足球活动能发展学生的多项身体素质，对促进学生的上下肢、关节、韧带和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极的意义。脚内侧运球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。通过学习足球脚内侧运球激发学生学习兴趣，让他们有一个自我表现的同时，培养他们的自信心和体验足球的魅力。考虑到他们没有足球基础，动作协调性、动作感觉和自我表现力都不算很好，我会把教材内容循序渐进由最简化到普通化开始。
三、学情分析
本次课的授课对象是小学三年级学生。足球是他们所喜爱的一项运动，但由于学校周边足球场地缺乏，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术，让他们更加喜欢足球运动。
四、教学目标
%的学生掌握足球脚内侧运球技术，15%的学生认识足球脚内侧运球
技术。
、灵敏及协调能力。
、良好的合作精神和体育道德风尚。
五、教学内容


六、教学重难点
：脚内侧运球时脚的触球部位
：控球能力及身体的协调性
七、教学流程
课堂常规---体能热身操---慢跑运动---触球部位学练---脚内侧运球练习---拓展练习---体能素质课课练---放松评价
八、教学安全预测及措施
，如颈部、腰部、膝关节和踝关节等。
，加强自我保护意识，分组练习时要集中精神，避免运动损伤。
小学体育与健康课程水平二（三年级）脚内侧运球小单元课时教案
学校
海珠区怡乐路小学
班级
三年1班
单元课次
1
执教教师
陆永浩
学习目标
%的学生掌握足球脚内侧运球技术，15%的学生认识足球脚内侧运球技术。
、灵敏及协调能力。