校园足球——小学低年级足球教学设计.doc

校园足球——小学低年级足球教学设计
学 校
章党实验学校
教 者
张海英
学 科
体育
课 题
初步了解脚触球的各部位
年 级
一年级
课 型
新授
课 时
1
教 学
目 标
水平一
初步了解3种踢球的方法，能指出脚触球的准确部位及名称。
借助球兜的帮助体验不同部位运球的方法和乐趣 。
培养学生对足球运动的兴趣，曾近学生的合作意识和竞争意识。
体验成功的喜悦和与他人合作的心理感受。
教学重 点
能指出脚触球的准确部位及名称
密度
30%—35%
教学难 点
初步掌握不同部位运球的方法
指数
140—150/分钟
教 具
足球15、标志物、球兜各15个
即时贴根据班级人数每人一个
教 学过 程
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
次数
时间
酝
酿
情
绪
激
开课
师生问好
说明本课学习内容
二、队列练习 
与学生问好
谈话式介绍本课学习内容
说明方法
口哨指挥
语言提示讲解方法组织游戏
四路中队
和老师问好
精神饱满
认真听记
两排同时行进边喊口号边走到足球旁边
××××××
××××××
××××××
××××××
1
1
 
7
|
发
兴
趣
阶
段

合

作
探
究
完
成
学
习
三、热身活动
：
看谁反应快
：
数鸭子
体验踢足球乐趣
合作体验
重点：能指出脚触球的准确部位及名称
探究学习
难点：初步掌握不同部位运球的方法
说明方法规则
分别说出标志物的颜色
放音乐提示动作
语言激励

，激发兴趣








2人相对进行游戏
记住标志物颜色根据老师说的做动作
× × × × × ×

× × × × × ×
2人相对随音乐舞蹈
动作模仿形象可爱
2人一组在老师规定的范围在球兜帮助下内踢足球感受踢足球的乐趣
积极踊跃回答
观看示意图听老师讲解了解3种触球方法并能够指出脚触球准确部位及名称
两人一组相互观察帮助分别体验3种踢球方法
仔细观察老师所用方法
能够说出老师用的是哪个部位踢球
选一种自己喜欢的方法在脚上贴即时贴
6人一组进行练习和比赛
争取胜利
2
|
3