优质课评比活动方案.doc

平罗城关七小 201 4~201 5 学年度第一学期优质课评比活动方案一、活动目的: 为进一步推进高效课堂,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为我校教师提供展示自我和相互学台,促进教师的成长。经研究决定,在全校开展优质课评比活动。二、活动安排: 1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义,充分调动一线教师的参赛的积极性,以此推动课堂教学研究,促进教学质量的不断提高。 2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。(低段:一、二年级,负责人:张海霞。中段:四、五年级,负责人:周丽。高段:五、六年级,负责人:李晓莉)。 3、各段教师按照先“骨干教师----- 老教师----- 年轻教师”的顺序开展活动。 4、教师要按照“先学后教,当堂训练”教学法组织教学活动。各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件,课后打印教学设计、反思各 2 份上交各段负责人处。 5、活动时间安排: (1)10月13 日(星期一)各段负责人上报本段活动安排表及参加优质课竞赛的教师名单及课题。( 2) 10月 15日~ 25日赛课。 6、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。(评分精确到小数点的后一位) 7、评委: (每段每次制定 2人为评委。) 每段推选骨干教师、老教师、年轻教师及教务处各段负责人组成评委, 客观、公正对每段教师课堂教学活动依照评分标准给予打分。及时将评分表上交各段负责人做汇总。 8、各段教师在本段参与听、评课活动。三、奖项设立与奖励办法: 优质课每段设置语文、数学各一名表彰奖励,获奖教师颁发奖状并给予本月绩效考核加分及一定的物质奖励。(按从高分到低分选拔) 四、参赛教师上课安排: (后附) 课堂教学评价表上课教师年级学科教学内容项目评价内容分值得分教学思想教学过程表现出新课程的教学理念:为学生发展而教,为学生学习服务, 面向全体, 关注差异, 营造民主、平等、积极、和谐的学习共同体。 10 教学目标目标准确、简明、清晰。符合课程标准要求, 符合教材要求,符合学生实际,三个维度统一于教学过程中。 15 教学内容内容简约, 选择恰当, 与教学目标相对应。准确理解教材, 联系学生实际和教学目标选择、重组内容。重点内容得到强化和突出,容量、密度适当。 15 教学过程教师: 做教学的组织、引导和促进者。教学环节用时恰当, 过渡自然,流畅,教学节奏恰当。与学生平等交流、对话,有效地组织自主、合作、探究学习与精当训练。教学活动有利于教实内容、达成目标。 15 学生: 主动学习, 快乐学习, 合作、探究学习。积极动脑、动口、动手, 形成师生、生生互动的课堂, 不同层次的学生在参与中都有收获。 15 教学基本功教学意识强, 教学有情感。语言规范、流畅、简练、准确, 抑扬顿挫,富有教学张力。板书工整规范、简明扼要。组织、调控课堂学习的能力良好