初中课外古诗练习附答案.docx

初中课外古诗练习附答案.docx初中课外古诗练习附答案
初中课外古诗练习附答案
　　一、墨梅

　　王冕
　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
　　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
　　【解释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
　　1、诗中的梅花有哪些特点？
　　2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
　　（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）
　　二、别董大
　　高适
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
　　【解释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
　　1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
　　2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
　　（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）
　　三、渡汉江
　　宋之问
　　岭外音书断，经冬复历春。
　　近乡情更怯，不敢问来人。
　　【解释】①这首诗写于贬谪岭南逃归途中。
　　诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？
　　按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不
　　敢”反映了怎样的心理？
　　（答案1、贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）
　　四、山行留客
　　张旭
　　山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
　　纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
　　【解释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
　　1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
　　2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
　　（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到――如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣
　　五、绝句
　　杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　【解释】①泥融：指冻泥融化