《对花》教学设计.doc

《对花》教学设计
初中音乐九年级下册第五单元
教学内容：本课是人音版九年级年级下册第五单元的一首黄梅戏唱段《对花》。
课 型： 唱歌课
学情分析：九年级学生的心理特征正处于叛逆期，对社会的关注存在片面性，对音乐的喜好偏向流行性，对传统地方戏曲了解甚少，虽然同学们对于歌曲的掌握比七、八年级的时候更快更到位，但声音和肢体的表现力变得较为被动，不太积极主动参与表演和表现。本节课试图通过对黄梅戏《对花》的教学，帮助学生拓展音乐文化视野，感受传统地方戏曲的宝贵价值。
教学目标:
了解黄梅戏的起源、唱腔特点有所。
2、用自然流畅的声音演唱《对花》,并加入简单的动作进行表演;
3、通了解和感受黄梅戏的风格特点,传承我们的传统文化, 弘扬民族艺术激发学生热爱民族音乐的感情。
教学重难点：
重点：通过对本课的学习，体验黄梅戏的独特魅力，增进对黄梅戏这一剧种的浓厚兴趣；
难点：能用自然流畅的声音有韵味地边表演边唱黄梅戏《对花》片段。
教具准备 ：多媒体课件、电子琴、音像资料
教学方法 ：讲授法、示范法、探究法，合作法
教学过程:
组织教学
师：由慢到快敲击锣鼓，用戏曲的托腔念白方式与学生问好。
生：集中注意力，配合老师问好。
导入教学
师：今天老师用这种特殊的方式和同学们问好，是因为要和咱们班的同学一起到梨园走一遭，领略一下地方戏曲的独特魅力。
师：那下面老师就给大家表演一段戏曲，请同学们猜猜这是哪一个剧种。
师：表演黄梅戏《谁料皇榜中状元》选段
生回答（黄梅戏） 师——简介黄梅戏
生——通过老师的讲述和PPT了解黄梅戏的简介，并注意PPT上的出示的关键词，所有同学跟随老师的快板，有节奏的念白，并用唱的方式巩固知识点。
板书剧种、简介
师：黄梅戏作为我国五大剧种之一，其中有许多名家名作值得我们欣赏学习。今天我给大家介绍一位黄梅戏的名家---严凤英老师。
听赏分析部分
老师给大家播放黄梅戏的花腔小戏---《打猪草》，想想这个唱段的音乐情绪如何？
介绍《打猪草》剧情。
2、带问题听赏《对花》1、唱段中有发音和普通话不太一样的字，请找出来。2、黄梅戏的唱腔有何特点？
唱腔特点：声音位置靠前