《有特点的人脸》教学设计
教学目标：
通过观察人物脸型、五官、表情，能用中国画的形式表现人物特点。
通过对本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化的热情。
教学重点：指导学生能用中国画的形式表现人物。
教学难点：利用国画的基本技法干湿浓淡来体现人物特点。
教学过程：
眼力大比拼：
教师课件出示多为学生耳熟能详的明星肖像图片，请学生猜一猜，他们究竟是谁？
学生竞猜，然后引导学生说出人物的特征。
引出课题：有特点的人脸。
讲授新知识：
出示几位明星漫画图片，提问：你能说说每个人物的面部特点吗？
怎样区分人物的面部特点呢？
总结：
出示课件，引导学生认识生活中常见的几种脸型。
复习旧知，继续学习三停五眼。
谁是最佳小演员？
请几位同学上台来表演喜怒哀乐等表情，评选出最佳小演员来。
作品欣赏：
出示课件，引导学生欣赏名家作品，了解中国画人物的魅力。
作画步骤：
先干什么，后干什么？（绘画步骤）
作画时要注意什么？（注意用水用墨，浓淡干湿）
艺术实践：
根据教科书给出的艺术家马三立的图片，用生宣、毛笔、墨等完成一幅小练习。
教师随堂指导。
引导评价与交流：
组织学生自评、互评。并对作品问题互动交流。
文化拓展：
出示图片，中国画人物及中国画工笔人物，简单了解其异同之处。并引导学生对生活产生热爱，对我们的统传统艺术产生浓厚兴趣。能够对日常细小之事物细致观察，并养成记录的好习惯。
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