预防医学试题全集.docx

预防医学试题全集.docx预防医学试题全集
1、急性苯中毒不出现哪项临床表现D
A、恶心、呕吐
B、兴奋、眩晕
C、抽搐、昏迷
D、全血细胞减少
E、呼吸循环衰
2、黄曲霉素食品卫生标准规定：豆类、发酵食品C
A、＜20pig/kg
B、＜
C、＜5|ig/kg
D、＜3|ig/kg
E、不得检岀
3、粪内源氮是指B
A、体内经代谢后排出的氮
B、肠道内脱落细胞和死匸细胞所含的氮
C、未被消化吸收的蛋口质的氮 D、组织分解产生的氮 E、以上都不是
[A1型题]
以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡 上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。

研究样本
研究个休
研究变量之间的相关关系
研究总体
研究资料或信息的收集、整理和分析
2•总体应该由
研究对象组成
研究变量组成
研究目的而定
同质个体组成
个体组成
在统计学中，参数的含义是
变量
参与研究的数目
研究样本的统计指标
总体的统计指标
与统计研究有关的变量
计算相对数的目的是
为了进行显著性检验
为了表示绝对水平
为了便于比较
为了表示实际水平
为了表示相对水平
相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的
比较时应做假设检验
离散程度和变异程度
不要把构成比当率分析
二者Z间的可比性
分母不宜过小
抽样误差的定义为
总体参数与总体参数间的差异
个体值与样本统计量间的差异 C•总体参数间的差异
样本统计量与总体统计量间的差异
样本统计量之间的差异
在统计学中，定性因素是指
定性指标
计量资料
计数资料
等级资料

总体参数与总体参数间的差异
个体值与样本统计量间的差异 C•总体参数间的差异
样本统计量与总体统计量间的差异
以上都不对
做频数表时，以组距为5,下列哪项组段划分正确
0 一，5 一, 10 一，•••
0一5, 5 — 10, 10一，•••
…5, 10, 15, •••
0—4, 5—9, 10 ,…
5 一，7 一，9 一，•••
用变异系数比较变异程度适用于
相同指标，均数相差较大
不同指标，均数相差较小
不同指标，均数相差较大
相同指标，标准差相差较大
以上均不是
中位数与四分位数间距适用于
正态分布资料
偏态分布资料
正偏态资料
负偏态资料
对称分布资料
12 •均数与标准差之间的关系是
标准差越小，均数代表性越大
标准差越小，均数代表性越小
均数越大，标准差越小
均数越大，标准差越大
标准差越大，均数代表性越大
正态分布是以
t值为中心的频数分布
参数为中心的频数分布
变量为中心的频数分布
观察例数为中心的频数分布
均数为中心的频数分布
t值的分布
正偏态分布
负偏态分布
近似正态分布
正态分布
偏态分布
变异系数表示
变异数
对称分布
集中趋势
相对变异
平均水平
x+2. 58s包括变量值的
6& 3%
80. 0%
90. 0%
95. 0%
99. 0%
17•均数与标准差适用于
正倔态分布
负偏态分布
正态分布
偏态分布
不对称分布
原始数据加或减 个不等于0的常数k,则
某数列1, -3, 5, -6, 3,描述这5个数的大小，用什么指标较合适
均方根
标准差
中位数
几何均数
均数
标准正态分布曲线下，中间90%的面积所对应的横轴尺度u的范围是
1. 645〜十 1. 645
一 X〜十 1. 282
1. 282〜十 1. 282
X-+ 1. 645
一 2. 326〜十 2. 326
比较1995年某地三种传染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是
直方图
半对数图
条图
线图
百分图
在以下基本抽样方法中，哪一种的抽样误差最小
系统抽样
分层抽样
多阶段抽样
单纯随机抽样
整群抽样
下列哪些是实现“2000年人人享有卫生保健”目标最关键的措施
发动整个社会广泛参与
实施初级卫生保健
增加政府对初级卫生保健的投入
普及全民健康教育
提咼全民族素质
当今我国预防医学研究的对象是
致病因素的高危人群
对疾病抵抗力弱的人群
有职业致病因素接触的人群
低收入、无医疗支付能力的人群
全社会的人群
流行病学与临床医学的区别在于
临床医生从个体获得资料，流行病学医生从群体获得资料
流行病学医生擅长统计学，而临床医生不擅长统计学
临床医学主要与疾病的治疗有关，而流行病学主要与疾病的预防有关
流行病学医生