班主任研讨会阎亮发言稿.doc

取长补短,提高个人管理能力扬长避短,挖掘自我学习潜能江苏省海头高级中学阎亮尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好! 首先感谢肖主任的鼓励,很荣幸有机会发言与各位交流。我的发言有两个方面:一方面就上学期个人班主任工作简单的回顾;另一方面这学期班级管理工作的一些举措作一下汇报。首先,回顾上学期的工作。这次我是作为进步班级的班主任代表发言,说到我班的进步,是基于上学期期末全市统考成绩不理想的情况下,在本学期的第一次阶段考试中取得了一点进步(无论是三科还是九科都超额完成指标)。由于期末考不理想,寒假里包括新学期以来一直在反思, 个人认为期末考成绩不理想主要原因有两个方面:一个是班级管理方面存在问题;二是班级学生存在较为严重的偏科现象。班级管理方面是我个人原因,管理经验不足导致的。班主任工作对我来说应该算是陌生的,虽然在 2005 — 2007 三年中曾干过一届(高一到高三)班主任工作,但是现在学校的大环境以及班级管理模式等各个方面都发生了很多的变化。以前的一些做法已经不能适应现在的管理工作。从上学期的工作态度上可以说一丝不苟,早中晚各个时间段的管理,可以说一学期几乎没有缺勤,无论时间还是精力上投入都不少,累的也不轻,但对管理班级很盲目,导致班级虽然没出现大的问题但成绩始终不是很理想。第二方面班级学生的偏科现象严重,语文学科在五次考试中(包括阶段考、期中考、期末考)均分在同类班级中一直垫底,差距较大。当时,我个人也一直在找原因,语文张老师业务方面完全没有问题,学生方面也调查过,发现平时的检查、提问偏少,我也曾尝试查过几次背诵及作业。但由于本人不是语文专业,不知深浅,问题没有得到根本解决。但也发现了一些问题, 80 %以上学生的字写的太赖,于是采取了一点措施,没人每个星期上交书法练习纸两张,只要是大星期或放假,在家里每天要完成两张练字,回校收缴。经过一段时间练习,学生写字普遍认真了许多,收到了明显的效果。这一项任务本学期还在坚持。第二方面本学期工作汇报取长补短,不断提高个人管理能力经过一个寒假的思考,深入分析班级管理方面存在的问题。在不断的学。我在与邻近的几个班级的班主任交流过程中学到了很多。高一4班在历次的考试中成绩一直很突出,在平时的观察中,我发现班主任朱岩老师有一招,经常与学生谈话做学生思想工作。这一点很值得我学习和借鉴。于是我也经常在合适的时间段找那些临界的学生和平时学习劲头不足的学生谈话,为他们分析成绩, 制定个人学习目标,经过一段时间感觉效果比较明显,至少在平时的学习中投入了许多。高一6班在同类班级中无论是纪律方面还是成绩方面都非常突出,我在平时注重观察学习班主任莫立兵老师管理班级的做法,发现莫老师班会课开的多,注重抓住契机来展开班会。而且每次开班会都在唱黑脸,感觉效果非常好。于是把这一点学来,在平常注意寻找合适的机会,就某一个问题展开教育,隔三差五在班级发一通火,在集体开会中很少有笑脸,当然在个别学生谈话时还是以鼓励为主。经过一段时间实践,发现班级纪律方面有很大的进步,从而班级的学习氛围有较大的提升。在与高一7班班主任魏兆锋交流过程中,发现他使用的值周班长制度非常有效,于是借鉴,每日一名值周班长,负责从早到晚各个时间段的班级管理,每天晚自习最后一节课最后5分钟,值周班长上台演讲,总结一天班级情况,提出问题,分析问题。通过近期的实践