部编版五年级语文下册 10 青山处处埋忠骨 教案.docx

10青山处处埋忠骨
［教学目标］
，会写14个字，会写13个词语。
，能概括课文两个部分的内容。
、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。【语文要素】
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”等含义深刻的语句。
［教学重难点］
能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
，会写14个字，会写13个词语。
，能概括课文两个部分的内容。
一、诗歌导入，揭示课题
《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说体会到诗人怎样的情感。
：今天我们学习的课文是《青山处处埋忠骨》。（教师板书课题，学生自由交流对课题的理解）现在，就让我们一起走进课文读懂“青山处处埋忠骨”背后的故事。
二、检测预习，学习生字词
。出示词语，指名读，相机正音。
拟定/签字/参谋/尊重/锻炼
奔赴/特殊/眷恋/踌躇/黯然
，学生交流难写的生字。
预设：“锻”“炼”。（巧记字形：真金不怕火炼）
指导书写：看清结构，注意笔画，“锻”第十笔是提，“炼”的第七笔是横折钩。
三、聚焦电报，整体感知
：快速浏览课文，找出毛主席收到的三份电报，再用自己的话说说电报的主要内容。
（1）我们今日7时已进入防空洞，毛岸英……其他无损失。
（2）主席，志愿军司令部……是否将岸英的遗骨运回表示慰问……要求把岸英安葬在朝鲜。
要点：毛岸英牺牲——是否运回遗骨——请求把岸英安葬在朝鲜。
：
（1）默读课文，想一想课文的两个部分分别写了什么内容。预设：
第一部分：毛主席惊悉爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲的噩耗，悲痛万分。
第二部分：毛主席强忍悲痛，决定同意朝鲜方面将毛岸英安葬在朝鲜的请求。
（2）指名说说课文的主要内容。(相机板书：闻噩耗做抉择写批示)
。(相机板书：痛)这份撕心裂肺的痛体现在课文的字里行间。
四、布置作业
搜集资料，了解抗美援朝相关知识与毛岸英的生平事迹。
第2课时
◆课时目标
、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。（重难点）
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”等含义深刻的语句。
一、复习导入
。
。
二、品词析句，走进内心
：
默读课文，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会人物心情，抓住关键词句，在书旁作简单的批注。
。
预设：
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
学生抓住关键词语交流阅读感受。
从“整整一天没说一句话”的表现和“一支接着一支地吸着烟”的动作，可体会到主席虽然表面未曾泪流满面，未曾撕心裂肺地呼喊，其实他的内心已如刀割，痛苦无比。（板书：动作）
（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
①交流后，引导学生联系上文