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广西师范大学汉语国际教育硕士《汉语国际教育基础》.docx


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广西师范大学
2010 年全国硕士研究生统一入学考试
汉语国际教育基础 试题
答题说明:答案一律写在答题纸上,不需抄题,标明题号即可,答在试题上无效。
一、名词解释:(共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分)
非语言交际
价值观
文化休克
刻板印象
中介语假说
偏误分析
二、简答题:(共 5 小题,每小题 8 分,共 40 分)
什么是萨丕尔 - 沃尔夫假说?
请简要说明跨文化交际的三个障碍。
中国文化的民族特点是什么?
请简述佛教在中国的传入和发展。
1
在中国,酒在社会生活中的文化功能是什么?
三、论述题:(共 4 小题,每小题 12 分,共 48 分)
请列出至少三种关于“文化”的定义,并谈谈你对“文化”的理解。
请结合具体实例谈谈哪些文化因素是影响跨文化交际的因素。
请举例说明在语用规则方面英语和汉语的某些差异。
试论对外汉语教学的基本教学原则。
四、分析题:(1 小题,共 32 分)
提示:
以下是初级阶段留学生综合课的语言教材,请根据具体内容、课型及留学生语言水平设计一份教学方案。
课文
高开告诉约翰问中国人年龄的时候,应该注意什么。
约翰:老师,您几岁了?
高: 哈哈 ,,
约翰:您笑什么?
高: 我们问小孩儿的时候这么问。
约翰:对不起,我不知道,您别生气。
高: 没什么。你千万别问老人“几岁了” 。
2
约翰:那么,应该怎么问呢?
高: 应该问“多大年纪了” ,或者“多大岁数了” 。
约翰:老师

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