《开学了》.doc

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开学了》
《开学了》教学设计之一
佚名
教学目标：
1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我 们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。
3、学会说“老师早”老“师好”；学会回答“你叫什么名字 ”你“是那 个学校的学生 ”等问题，能作自我介绍。
课时安排： 1 课时
教学过程：
一、启发谈话。
小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高
兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。 ）
二、我是一年级小学生了。
1、现在老师教你们学会说一句话。 （跟着说）
“我是一年级小学生。 ”
2、跟老师念儿歌。
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。 这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。
三、看见老师要问好。
1、指导看图，听录音。
（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（ “师”翘舌音）
（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老 师怎么说呢？（听录音。丁丁： “老师早！”冬冬：“老师早！ ”老师：“小 朋友早！ ”）
2、练习说话。
（1）你早上到学校，见到老师怎么说？ 自由练说。指名说。指名上台表演。 这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，
声音响亮，口齿清楚
（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。 （听录音。 丁丁： “老师好！ ”冬冬： “老师好！ ”老师： “小朋友好！ ”） 模仿丁丁和冬冬，学会说 “老师好 ”。
3、小结： 小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到 了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好， 早上说“老师早”，