九年级代课教师工作会.doc

九年级教师工作会材料思路摘要: 一、现状二、现阶段工作思路三、存在问题四、继后努力的方向现状: 学生学习方面:我带 30 名学生,经过开学至今一百多天,和学生的共同生活、共同学习。学生总体情况是, 大部分学生重视自己的学业, 在学习过程中刻苦认真, 能够自觉细心完成布置的作业。表现出一种积极向上的情势。不足是:一、学生的学习基础不扎实, 对以前学过的知识遗忘的比较厉害, (这种情况在期中考试中就表现了出来, 在课堂中提问以前的知识中也表现了出来。在平时的知识应用中也可以看出来)二、在目前的学习过程中, 所缺乏的是个人的主观能动性, 一直要老师牵着手向前走。同样课堂的思考分析、问题的语言表述缺乏主动性, 比如课堂回答问题, 很少有学生举手, 这样导致学习的效率不高,效果不明显。三、 30 名学生除过王泽朋、钟逸、张亮亮、基础差, 学习品质不好跟不上学习外, 下来就是王栓刚、李明明、刘星星、王莹飞、王敏、学习效果不好外其余 21 名学生虽层次不一程度不等但都属于可塑性很好的学生。现阶段工作的思路: 一方面是精心备好课、上好课、扎实有效的完成九年级新课内容。一方面是重点夯实基础,以接近中考为导向训练学生的能力的提高。其次极力关注后进学生的进步。存在的问题: 一、对学生方面的困惑是虽然不断地教,学生也学了,但是学习的效果与实际之间的差距很大,比如说九年级上册文言文单元编排了六篇课文,四篇要求背诵,大部分学生背过了,做了考查,写的错别字太多。学习的效率低,效果不好。二、学生的做题能力,分析思维能目前还处在一种亟需提高的阶段,比如中考的重点阅读,学生在这一方面的表现,从课堂文本的理解,练习册的阅读的完成,都表现得不是很好。思维深度不够,灵活性不够。三、反思了自己的教学,存在的问题是在学生能力的培养方面注重不够,由于