《肚子里的故事》教学.docx

《肚子里的故事》教学
教学版：岭南版五册{小学三年级上册}
学习领域：造型·表现
教材内容分析：教材从学生的兴趣性编写出发，以儿童喜闻乐见的故事画形式，创设《肚子里的故事》这一富有趣味性和想象性的学习情景。学生通过学习创意表达有意义的主题，充分发挥学生的想象力，保护学生的个性，让他们尽情地表达“所见所闻，所干所思”。
教学对象分析：
本课依据学生对童话故事的喜好，以童话故事为切入点，通过欣赏、观察、比较 → 情感体验 → 小组合作表现等教学模式，运用各种教学材料（软件、范画、游戏等），让学生①通过小组活动学会抓住旅行故事的主题进行描述， ②在画面上对各种动物的主体形态（生活习性、外形特征），色彩，进行夸张变形，组合装饰的创意表达。
教学目标：
1． 知识与技能：
① 能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征。
② 能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质。物与物之间的关系和细部结构的丰富想象力。
2． 过程与方法：
① 通过唤起记忆，触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；
② 通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力和审美能力。
3． 情感与态度：
在绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。
教学要点：
1． 重点：能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰。
2． 难点：能够对事物的内在本质和细部结构进行丰富的想象。
3． 兴趣点：摸一摸：鱼肚子里有什么，异想天开的编一个奇特而有趣的故事。
评一评：哪一个同学的画想象力丰富，细节生动，色彩美观。
作业要求：
1． 基本要求：能描绘事物的基本形态，有简单的细节与色彩装饰。
2． 较高要求：能充分发挥想象力，画面效果丰富美观。
3． 个性探究：能运用绘画材料来表现对事物的细节描绘，能异想天开的进行绘画创作。
教学准备：教学软件、范例、彩笔、双头笔
教学过程：
一、故事导入：我们班的小朋友都是非常喜欢看书与学习，看了好多课外书。那哪位同学看过或知道有关肚子里的故事呢？
二、情感体验游戏活动：今天老师带来了一条大肚子的卡通鲨鱼，我们掌声请它出来好不好？（学生鼓掌