《设计手抄报》教学设计
一、教学目标。
1、了解板报的特点以及构成元素,美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
2、提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力,学以致用。
3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
二、教学重点和难点。
重点:了解板报的特点以及构成元素。
难点:美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
三、课前准备:
(学生)铅笔、尺、纸
(教师)报纸实物、图片资料、多媒体课件
,表达感受。
教师将事先准备好的报纸发给学生(每个人一张或者小组一张),集体讨论:这些报纸上有哪些内容?排版是怎么样的?(点明本单元的学习内容)要完成一幅美观的板报,就应对文字、图形等要素进行设计编排,以达到最优化的效果。
,加强体验。
出示课件,结合实物报纸,了解报纸的组成:刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。
,激发创意。
刊头、标题等都用到文字,而这些字体都不尽相同,怎样对板报的美术字进行设计?应该注意哪些事项?
（看书P15页进行欣赏评述。）
字体设计:
(1)常用:宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体,美术字是经过艺术加工的实用字体。
(2)教师示范书写美术字的步骤。
(3)运用电脑WORD演示新设计的字体。刊头设计与标题编排。刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用,课件演示:大小、位置、字体、形状、方向的处理让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。
提出要求:刊头和内容要一致,以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式课件演示多种图片,开拓学生视野。
,表现感受。
(1)提出作业主题
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