白族舞蹈 八角鼓.doc

白族舞蹈 八角鼓
湾桥镇中心完小 周 凡
设计意图
本节课本着以“学生为主体，围绕课标”，采取不同的教学方式，在锻炼学生身体协调性，节奏感的基础上，激发学生对白族传统舞蹈的兴趣，并形成美得感受。通过小组合作，相互展示，小组展示等方式培养学生的团队意识，协作精神，可以提高学生的自信心，提高团队凝聚力。
二、学情分析和教材分析：
五年级的学生已经开始第二性征的发育，开始出现害羞、不爱动等特点，男生相对要喜欢动，他们的模仿能力强，针对于体育课上枯燥的田径运动会经常“喊累”，鉴于她们也开始对自己的形体有更高的追求，白族舞蹈八角鼓可以让他们在学习的过程中感受美，体验到美，八角鼓的动作也是变化多样，不知不觉可以塑造形体，增加自信，表现出青春活力。
三、教学目标：
1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习，自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。
2、运动技能目标：了解白族舞八角鼓的基本知识，通过学习完成八角鼓动作组合并扩展。
3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力，让学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信，逐步建立乐观、积极的生活态度。
四、教学重点、难点：
重点：白族舞蹈八角鼓的单个动作和组合动作。
难点：动作熟练、姿态优美、节奏感强。
五、教学流程和设计思路：
1、引情激趣阶段：在准备活动中活跃课堂的气氛，提高兴奋性。
2、主动学练阶段：教师进行动作示范、讲解，并带领大家集体学练。教师分别语言提示和动作指导。
3、拓展展示阶段：激发学生灵感，要求各学习小组集思广益在展示中努力表现出八角鼓的动作美和练习队形的变换美，努力展示自我。
4、调整放松阶段：在舒缓的音乐声中进行放松练习，总结。体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习。