新手与专家数学教师课堂提问的比较研究.pdf

⑨瑼⋯硕士学位论文新手与专家数学教师课堂提问的比较研究论文作者:郭敏艳指导教师:徐汉文副教授学科专业:数学课程与教学论研究方向:数学课程与教学论华中师范大学数统学院年
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⑨导师签名:绦汉爻导师签名:》:都儆扼作者签名:李庋日期:卫昴宋馈H作者签名:亳獠婧日期少¨年多偃华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明学位论文版权使用授权书规定享受相关权益。回壶途室握銮蜃澄卮┳鷌旦二生┤卟椋本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。日期:『年翴矿日学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。日期:年岁萑本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的日期:伽年歹月日硕士学位论丈’
⑨摘要重要日程。目前,关于专家——新手教师的比较研究已取得一些成果,对了解教师本研究选择高中专家——新手数学教师为研究对象,以找出两者在课堂提问上的差随着时代的发展,社会对教师的要求越来越高,提高教师的专业水平就提到了的成长规律有一定的作用。课堂提问是数学课堂教学中的重要组成部分,提问对加强师生之间交流,了解学生学习状况,促进学生思维的发展有着重要的作用。所以异,为新手教师的专业成长提供一些借鉴。通过文献综述、课堂观察和问卷调查,得到如下结论:谖侍馍杓粕洗嬖诓钜臁Wḿ医淌υ诳吻盎峋淖急负诵奈侍猓⒒嵩げ学生可能出现的问题并提出加工性的问题,且设计的问题表述简洁明了、条理清楚,符合学生的认知水平,注意问题的提问顺序,问题的有效性;新手教师在课前准备大量问题但缺乏预测学生可能出现的问题和提出加工性问题的能力,目标的层次性不明确,且问题的表述有些随意,部分问题会偏离学生的认知水平,问题的有效性就大打折扣了。匝幕卮鸫矸椒ù嬖诓钜臁Wḿ医淌δ芨菅晕侍獾牟煌卮来调整问题,既能体现学生个体的差异,还能顾及到全班同学的发展;新手教师主要以自己的教学为核心,注意力主要指向教学内容,比较少顾及到学生的学习活动和对问题的不同反应,主要关注自己的教学过程是否顺利。魏蠓此挤矫娲嬖诓钜臁Wḿ医淌魏笥泄靥嵛实姆此际且匝V行模更多考虑学生的需要和发展,新手教师的反思是以自己为中心。针对这些差异,提出了对数学新手教师进行合理的职前培训和职后培训,促使数学新手教师快速成长为专家教师。关键词:数学专家教师数学新手教师课堂提问硕士学位论炙’
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