第一章教育与教育学概述
一、名词解释
二、填空
( ),揭示( )的科学。
( )、( )、( )。
,出现两种类型的教育:( )和( )。
( )、( )、( )和( )四个阶段。
,其中可以夸美纽斯的( )和赫尔巴特的( )为代表。
( ),这是教育区别于其他社会现象的根本特征,是教育质的规定性。
三、判断并改错
,教育一产生就具有阶级性。( )
、奴隶社会和封建社会的教育。( )
。( )
四、问答题
?
、近代教育、现代教育有怎样不同的特征?
3. 如何认识教育学的研究对象?
?
、代表人物及其代表作。
五、论述题
1. 如何认识赫尔巴特对教育学成为独立学科的贡献?
?
第二章教育的构成
一、名词解释
二、填空
( )、( )、( )。
2. 影响教师专业发展的因素有( )、( )、( )、( )。
( )、专业情操、( )、( )。
“叶澜”教授从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段,依次是( )、( )、( )、( )、( )。
( )和( )的有规律的变化过程。
,教育内容直观地表现为以( )、( )、( )等所承载的人类的文化知识。
7. 教育方法是影响教育效果的关键,它既包括( ),也包括( ),是( )与( )的有效组合。
8. 良好的教育情境应该符合以下要求:( )、( )、( )、( )、( )。
三、选择题
:( )
:( )
:( )
:( )
《教育技术手册》把教育技术分为以下几类:( )
( )
,师生之间的“主体间性”主要表现为( )
四、问答题
?
?
3. 教师的专业能力包括哪些方面?
4. 学生的本质属性是什么?
5. 简述当今教育内容的特点
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