评选条件对应的支撑材料(一)认真贯彻执行国家教育方针, 依法施教,具有较强的事业心和责任感。工作认真负责,尊重热爱学生, 有良好的师德,勇于改革创新,注重教书育人,业绩突出。 1、获得的政治荣誉。 2、师德师风的材料。 3、改革创新的材料。 4、教育教学业绩材料。(二)至2013 年7月,教龄 5年以上(含5年), 实际任教参评课程 3年以上(含3年)。担任班主任工作或承担研究性学习、艺体活动、科技活动等指导教师 3年以上(含3年), 学历达标。其中,职业教育中技能性强的专业课教师和实习指导教师,已取得高级技术等级职务者,学历要求可以适当放宽。 1、原始毕业证: 2、实际任教参评课程 3年以上(含3年)的证明材料。 3、担任班主任工作或承担研究性学习、艺体活动、科技活动等指导教师 3年以上(含3年)的证明材料。 4、本科学历证书。 5、高级及以上职业资格证书。(三)不断学习现代教育理论,积极参与课程改革,教学思想先进,专业素质过硬。近五年,曾在区(市)及以上学术机构承担或参与一项教育教学研究课题;在区(市)及以上教育教学活动中做过一次专题经验介绍或成果展示;在区(市)及以上刊物发表过一篇教育教学论文或教学案例。 1、近5年参加校外培训。 2、近五年,曾在区(市)及以上学术机构承担或参与一项教育教学研究课题的材料。 3、近五年,在区(市)及以上教育教学活动中做过一次专题经验介绍或成果展示的材料。 4、近五年,在区(市)及以上刊物发表过一篇教育教学论文或教学案例的材料。(四)积极实施自主、合作、探究式学习,不断更新教育理念,准确把握课程标准,灵活运用先进的教学方法和教育技术,教育教学成绩突出。所从事的教学在本区(市)有较高的知名度,得到学校领导、同事、学生的普遍认可,满意度均在 80% 以上。 1、教学法改革的材料。 2、所从事的教学在本区(市) 有较高的知名度的材料:教学能手、学科带头人、骨干教师。 3、得到学校领导、同事、学生的普遍认可,满意度均在 80% 以上的材料:专业部出具证明。(五)具有一定的课程资源整合与开发能力,能够开发并合理利用校内外各种课程资源。在开好学科课程的同时,能够执教一门及以上地方课程、学校课程或选修课程。 1、课程改革的材料。(五)具有一定的课程资源整合与开发能力,能够开发并合理利用校内外各种课程资源。在开好学科课程的同时,能够执教一门及以上地方课程、学校课程或选修课程。 2、能够执教一门及以上地方课程、学校课程或选修课程的材料:专业部出具证明。(六)在教学研究与专业培训方面, 取得优异成绩;在青年教师的指导与培养方面,取得显著成果;
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