新建的抽屉原理.doc

新建的抽屉原理
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桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有2只鸽子”)。它是组合数学中一个重要的原理。
目录
常见形式
整除问题
面积问题
染色问题
狄利克雷原则
一般表述及意义
抽屉问题经典练习
常见形式
整除问题
面积问题
染色问题
狄利克雷原则
一般表述及意义
抽屉问题经典练习
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常见形式
第一抽屉原理
　　原理1 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。
　　
  
抽屉原理
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［证明](反证法)：如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n，而不是题设的n+k(k≥1），这不可能。
　　原理2 把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有m+1个或多于m+1个的物体.
　　[证明](反证法)：若每个抽屉至多放进m个物体，那么n个抽屉至多放进mn个物体,与题设不符，故不可能
　　原理3 把无穷多件物体放入n个抽屉,则至少有一个抽屉里 有无穷个物体。。
　　原理1 2 3都是第一抽屉原理的表述
第二抽屉原理
　　：
　　把(mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m-1）个物体.
　　［证明］(反证法）:若每个抽屉都有不少于m个物体,则总共至少有mn个物体,与题设矛盾，故不可能
应用
　　二．应用抽屉原理解题
　　抽屉原理的内容简明朴素，易于接受,它在数学问题中有重要的作用。许多有关存在性的证明都可用它来解决。
　　例１:400人中至少有两个人的生日相同.
　　解：将一年中的366天视为366个抽屉，400个人看作400个物体,由抽屉原理1可以得知：至少有两人的生日相同.
　　又如:我们从街上随便找来13人，就可断定他们中至少有两个人属相相同。
　　“从任意5双手套中任取6只，其中至少有2只恰为一双手套。”
　　“从数1,2，。。。，10中任取6个数，其中至少有2个数为奇偶性不同。”
　　例2: 幼儿园买来了不少白兔、熊猫、长颈鹿塑料玩具，每个小朋友任意选择两件，那么不管怎样挑选，在任意七个小朋友中总有两个彼此选的玩具都相同，试说明道理.
　　解 ：从三种玩具中挑选两件，搭配方式只能是下面六种：(兔、兔）,(兔、熊猫），（兔、长颈鹿）,（熊猫、熊猫），（熊猫、长颈鹿），（长颈鹿、长颈鹿)。把每种搭配方式看作一个抽屉，把7个小朋友看作物体,那么根据原理1，至少有两个物体要放进同一个抽屉里，也就是说,至少两人挑选玩具采用同一搭配方式，选的玩具相同。
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　　上面数例论证的似乎都是“存在”、“总有”、“至少有"的问题,不错，这正是抽屉原则的主要作用.（需要说明