家庭垃圾合理分类教案.doc

家庭垃圾合理分类教案.doc活动二
家庭垃圾合理分类
活动目标：
1、 初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。
2、 通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境， 人人有责。
3、 关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。 教学重点：尝试对家庭垃圾分类。
教学难点：对家庭垃圾进行正确分类。
活动准备：
老师：1、家庭垃圾分类意义的简介
2、课件、学习单、评价单。
学生：1、收集家庭垃圾分类方面的信息。
2、了解家庭垃圾分类情况。
活动过程
一、 认识垃圾分类的意义
师：每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。如果把家里一年 产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一头大象那么大！为什么会产生这么多的垃 圾？下面我们就来交流一下：
C1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的？
C2）为什么要将家庭垃圾进行分类？
生：可以减少垃圾的产生。
C3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？
生：可以减少各种资源的浪费。
生：可以减少环境的污染。
师：是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害 为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。
揭示课题：家庭垃圾合理分类
【通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处，为下 阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。】
二、了解家庭垃圾的分类方法
师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类？
1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法
生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾）、干垃圾（无机垃圾）、有 害垃圾、大件垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。
2、简介家庭垃圾常见的四大分类法
师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其它垃圾。
4^标志认识
仃)仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？(从颜色、图案上寻 找)
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其它垃圾Other waste
生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。
生：有害垃圾用的是红色，打X表示不可以填埋，需要特殊处理。 生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。
(2)例举具体内容
师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗？ 生：有剩饭剩菜。
生：有香蕉皮和苹果皮。
生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。
师：哪些垃圾是属于有害垃圾？
生：废电池是有害的。
生：还有废日光灯管。
生：我知道过期药品是有害的。
生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。
师：哪些垃圾可以回收再利用？
生：废纸可以回收的。
生：易拉罐可以收集起来卖钱的。
生：可乐的瓶子也是能回收的。
生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。
(3) 了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。
【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭 垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅 了解其含义，同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。】
三、模拟演练垃圾分类
1、 小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。 教师巡视，适当指导。
2、 借助实物投影展示