《我是校园小主人》[2] (2).docx

《我是校园小主人》
-----------------综合实践活动教案
活动目标:
增进学生知学校、爱学校的责任感。
教学准备:
搜集校园不文明行为和文明礼仪知识
活动过程:
一、教师开场白:
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!
二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。
教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。
三、游戏环节:
通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。
里面设计几个问题:
(1)学校门口交通方面应注意哪些事项?
遵守交通法规，不闯红灯，
不违章骑车，过马路走人行横道，
不跨越隔离栏。
(2)上下课时同学们应该知道如何做?
上、下课起立向老师致敬，
下课时，请老师先行。
(3)上课迟到了，该怎么办?
在教室门口立正喊“报告”，经老师
同意后，再进入教室，动作要轻、快
(4)请说出五种文明用语 请，谢谢，对不起，
四、快速抢答（判断正误）
，拾金不昧，不受利诱。
，不乱花钱。
，不能披头散发。
、如遗失，需要及时补办。
，随便旷课。
，我们可以在操场上骑车
，要准时，不能吃零食。
，也不闯进外校去游玩，吵闹。
，可以说话，随便走动。
。
五、反思、提高、升华
请学生举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为并举例说明如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做?
六、猜谜游戏
七、活动小结