5古诗词三首.doc

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主备人
李优平
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学习内容
5古诗词三首
学四个生字，注意畔的发音和帐的偏旁。
2、有感情地朗读并能熟练地背诵古诗，默写《泊船瓜洲》《秋思》，《长相思》，借助课文注释，理解诗意，体会词人暗藏于词中的无限情思，读出词的韵味和词人的感情来。
3、能通过注释、相关资料、边读边想的方法理解三首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。
4、比较这三首诗在写作手法上的异同，学习体会诗人借景抒情、叙事抒情和人写情与叙事融为一体的写法。
《长相思》。
学习重点
能用边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念与热爱之情。
学习难点
通过品读诗句发挥想象，感受诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。
学案
点案(手写)
【基础部分】
（学习程序：课前通过自己独立学习，完成会做的内容，课内小组交流基础部分，后展示、点评。）
收集并背诵一首表达作者思乡情感的古诗。★
正确流利的朗读这三首诗，给加点字注音。★
一水间（ ） 数（ ）重 （ ）山 照我还 （ ） 意万重（ ）
洛（ ）阳 榆（ ）关 那畔（ ）行 千帐（ ）灯 风一更（ ）
3、品读三首古诗，并试着用自己的话解释下面的诗句和理解的个别语句。★★
京口瓜洲一水间： 。
‚钟山只隔数重山： 。
ƒ洛阳城里见秋风： 。
④欲作家书意万重： 。
⑤、“山一程，水一程”你怎么理解的？为什么用“山一程，水一程”而不用“山一座，水一条”？ 。
作者要告诉我们什么？ 。
⑥、“身向榆关那畔行”“榆关”指哪里？“那畔”什么意思？通过这句话，我们知道作者“身”在哪里？ 。
⑦、“千帐灯”说明什么？在上阕中作者运用了什么表达方式？
。
⑧“风一更，雪一更”你是怎么理解的？“聒碎乡心梦不成”“聒”什么意思？什么声音这么嘈杂？ 这是什么描写？“故园无此声” 作者为什么会想到故园？

。
【要点部分】
（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨）
1、请同学们再读读《泊船瓜洲》、《秋思》和《长相思》，