师德考核自我评价范文3篇.doc

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师德考核自我评价范文3篇
师德考核自我评价范文3篇师德考核自我评价范文1为认真 落实教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见和市教育局关 于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面 提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠 诚教育事业，热爱本职工作， 教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一 学期来的相关工作总结
如下
1. 抓学习，。学 校为每位教师配备专用的“师德学本”，以供学习之用。
(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是 观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间 断。(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进 行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有中小学教师 未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述； 模范教师的先进事迹材料等。(3)坚持互相学习，共同提高。学 校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或
“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促 进的意义，又有学习的效果。
2. 抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实 效，是我们工作的作风。
（一） 职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立 了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓 共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开 展。；教研 组发挥自身优势，，寓师 德教育于活动之中。
（二） 建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对 教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自 身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师 ，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核 结果存入教师个人业务档案， 。
（三） 把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德 表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的 活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲 自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要， 不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错 误。首先，我们出台了 “教师文明用语”等，使广大教师精心执 教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的 发生作为师德建设的重点工作。第二，充分发挥师德模范和党员 ，培养教师的团结合作意识，弘扬 正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。第三，激活内 因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育 要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的 思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师 德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教 师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功 激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满 足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进 行表彰； 集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉 感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不 。这如同“点燃"了教师迈向目标的“内燃 机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的 工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。
3. 抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要 高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能 得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对 教师的关心，才会使教师的德行髙于常人，师德建设才会收到长 期的效果。因此，我们不但在做强牝师德师风的教育学习工作， 还从教师的实际出发，，维 护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们 的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集 体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存 在的问题，，才会 迸发出更多的光和热。首先，。学校注重搞好 班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养