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世上最伟大的四大“教育原则”发布时间: 2008 年 04 月 21 日世界上最伟大的教育原则,是流传千年的教子智慧,是受益终生的教育圣经。 1 、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。 2 、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物, 他们不会讲任何事物当成理所当然, 而倾向于亲身研究和体验, 大自然的神迷, 新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。 3 、南风效应北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更加好地教育孩子。 4 、罗森塔尔效应希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯, 爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人。罗森塔尔是美国心理学家, 1966 年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8 个月后, 罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才, 但这种可能的实现, 取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴, 期望, 珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望,简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可指导孩子调控不良情绪的方法发布时间: 2008 年 08 月 16 日方法一:遗忘调控有的孩子在消极情绪产生后,老是郁积于心,耿耿于怀,放不开,丢不下。结果,只能使这种消极情感不断蔓延且日益加重。因此,当某种事情引起你的消极情感时,最好能把这件事尽快地遗忘掉,不要老去想这件事。因为你为这件事去悲伤、难过、汉息,已经无助问题的解决,反而会增加你思想的负担,使你的身心受到压抑。应当明智一点,现实一点,事情既已发生,且无可挽回,就应当果断地丢开它,忘却它。如果这个场所老是引起你不愉快的回想, 那就应当设法避开这个场所, 以免“触景生情”, 如果眼前存在着一件可以唤起的悲伤记忆的物件, 不妨把这个“纪念品”收藏起来, 以免“触目惊心”, 如此等等。这样, 就能使自己的思想暂时地离开这些不愉快的事情, 以求得对它的淡漠与遗忘,从而缓解消极情绪对自己的侵扰,避免由此所造成的身心损伤。方法二:转移调控现代情感心理学的研究表明, 在发生情绪反应时, 人们头脑中往往有一个较强的兴奋灶, 此时如果另外建立一个或几个新的兴奋灶, 便可以抵消或冲淡原来的优势兴奋社。因此, 当情绪激动起来时, 为了使它不至于立即爆发, 使自己有冷静地分析和考虑问题的足够时间和机会,可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散自己的注意力。也可以用一些特殊的方法, 如咬住舌头强迫自己不讲话, 数数等来缓解自己的紧张情绪。在余怒未息时, 可以用看电影、下棋、打球等正当而有意义的活动,使紧张的情绪松弛下来。方法三:宣泄调控情绪宣泄有直接和间接两种方式。直接宣泄即直接针对引发情绪的刺激来表达情绪。当直接宣泄于已于人都不利时,可用间接宣泄使情绪得到出路。正因为这样,当孩子心中有了不平之事并引起情绪激动时,可以向家长和老师汇报,或向周围的同学、亲友等倾诉,并接受他们的劝慰和批评、帮助。这样,通过情绪的充分表露和从外界得到的反馈信息,可以调整引起消极情绪的认知过程和改变不合理的观念,从而求得心理上的平衡。同样,当与同学闹了矛盾时,要勇敢地与对方开诚布公地交换意见,以解开疙瘩,消除误会。万不得已,在好朋友面前