《叶圣陶先生二三事》教学设计 (2).docx

《叶圣陶先生二三事》教学设计
新课导入
同学们，五一劳动节假期过后，你们将迎来期中考试，那么，谁来说一下你的复习计划呢？（这一问题的目的是看同学们的回答是否简洁明了，进而引出新课）
教学目标
（1）了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深刻含义。
（2）领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点。
（3）领悟文中所表现的叶圣陶先生的过人品性。
2、作者简介
张中行，1909年1月生于河北省。学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。代表作有随笔集《负暄琐话》等。
3、主人公简介
叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、我国的第一部童话集《稻草人》等。
初读课文，整体感知
略读课文，概述主要内容。（目的是要求学生了解课文的主要内容）
检测预习
丁卯 商酌 恳切 譬如 累赘 别扭 拖沓
2、成语解释
不耻下问：不以向地位比自己地、知识比自己少的人请教为可耻。
一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。
颠沛流离：生活艰难，四处流浪。 付之一笑：一笑了之，表示毫不在意。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
再读课文，梳理内容
作者重点塑造了叶圣陶先生的哪两种过人品行？分别用了哪些事例来进行说明。（明确叶圣陶先生具有的优秀品质）
文本解读，思考探究
1.“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？（重点句子的解读）
作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
？这种风格具体讲的是什么？（明确叶圣陶先生的语文主张，为下文的练笔做铺垫）
“写话”
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
写作训练
写一个小片段，举例说说你或你身边的人是怎样做的。（练习叶圣陶先生的语文主张）
作业布置
完成练习册的基础知识部分（巩固课文中的生字词）