培养幼儿良好行为习惯的内容及方法.doc

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培养幼儿良好行为习惯的内容及方法
一、培养幼儿做事有始有终的良好习惯　　
如果仔细观察，我们不难发现幼儿做事经常是三心二意，虎头蛇尾，比方孩子说要看书，刚拿出来摆在桌上又说要画画，刚把画纸拿出来没画两下，又要去搭积木。如果孩子出现这种现象我们应该如何去引导呢？
1．不要随便打断孩子的活动
无论孩子在专心致志的玩看电视还是干其他什么事，大人一定不要随便去打搅。如果你觉得他的活动已经坚持时间较长了，比方看了一小时的电视你觉得应该终止这项活动，最好不要大声命令或强行的关掉电视，可以换一种方式，用温和的口吻说：“宝宝最听话了，会主动关上电视，眼睛看累了该休息休息了。〞或给孩子一个缓冲的余地，告诉他再过五分钟就关电视了，让他有个思想准备。如果随便打断，会引起孩子的对立和反感，不利于培养幼儿注意的集中性和坚持性，而这些良好的注意的品质恰恰是日后专心学习的重要条件。
2．不要同时给孩子委派几件事情
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孩子年龄小，不能很好的分配自己的主意，如果安排的事情过多，会让幼儿干这件想那件结果一件事也干不好。有一个孩子的妈妈为了不让孩子来打搅自己，就给孩子安排先看书再折纸，结果孩子把所有的书都翻出来，没看几页又想折纸，就把书全搬到床上，开场折纸，把纸撕得满地都是，妈妈来检查，看见屋里这么乱，生气地说：“你就会把屋里弄得乱糟糟的，不会收拾好一样再拿一样吗？〞其实这时就不能完全怪孩子了，因为是妈妈的安排有问题。
3．父母适时地做些指导
刚刚我们说了不要随时的对幼儿的活动进展干预，干并不等于撒手不管，家长光是提供空间和材料是不够的，还要进展适时地指导。比方给他一些提示、鼓励、检查或者提出新的要求，这样有利于孩子做一件事情的时间会更长一些。
二、培养幼儿文明礼貌的行为
现在都在提倡提高公民的素质，而好的公民素质首先就表达在文明礼貌行为上，所以孩子讲文明懂礼貌是素质教育的要求，也是现代社会的要求。从小的方面，我们的孩子能主动和熟人打招呼、能学会谦让，我们的心里是不是也有一种很欣慰的感觉呢？