一年级语文上册教学计划上册语文教学一年级语.doc

一年级语文上册教学计划上册语文教学一年级语.doc经验是由痛苦中粹取出来的。
一年级语文上册教学计划
学生情况
本班学生45人
年龄在六到七岁之间
孩了们天真活泼
聪明可爱
山于十小处于城乡交界处
部分学生来自农村
还有部分租房户
留守学生较多
这就造成了学生流动较大
习惯养成困难
家庭教育匮乏等后果
但通过这几天与学生及家长的交流
我发现绝大部分学生基础知识扎实
行为习惯良好
家长也非常关心学生学习
非常支持学校工作
教材分析
本册教科书包括"入学教育”"汉语拼音""识字""课文”"语文园地”"口语交际”几个部分
有以下主要特点：
1、 教材采用多种方式体现语文学科的综合性
使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育
不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际的方面打好基础
而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基工作
2、 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排
都注意遵循儿童学习语文的规律
3、 教材富有时代气息、人文色彩和情感因素
4、 教材富有趣味性
各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图
让学生在喜闻乐见中学习
5、 教材兼顾城乡
难度适中
分量适当
为教师、学生留有拓展和创造的空间
学习目标
一、 汉语拼音
1、 学会汉语拼音
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节
能准确地拼读音节
正确书写声母、韵母和音节
2、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话
二、 识字与写字
1、 喜欢学习汉字
有主动识字的愿望
2、 认识常用汉字400个
会写其中的100个
3、 掌握汉字的基本笔画
能按笔顺规则写字
字写得正确、端正、整洁
4、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
三、 阅读
1、 喜欢阅读
感受阅读的乐趣
2、 学习用普通话正确、流利地朗读课文
3、 学习借助读物中图画阅读
4、 对读物中感兴趣的内容
乐于与他人交流
四、 口语交际
1、 学说普通话
逐步养成说普通话的习惯
2、 能认真听别人讲话
努力了解讲话的主要内容
3、 能与别人交谈
态度自然大方
有礼貌 4、有表达的自信心 积极参加口语交际 踊跃发表自己的意见 教学措施
1、 重视入学教育
指导学生认识校园
了解学校常规
熟悉校园周边环境
指导读书、写字的姿势
注意良好学习习惯的养成教育
2、 在汉语拼音的教学中
结合意境优美的情景图
培养学生观察能力
发展儿童语言
3、 在识字教学中