小露珠[8].doc

小露珠
导入新课
猜谜语，出示课件。（PPT1）
复习检查：开火车朗读生词.(PPT2); 复习生字（PPT3）;指导写字。
初读课文
学习第一自然段；
ａ默读第一自然段（要求：找出两个表示时间的词语。）
ｂ读出相关的句子。
ｃ汇报交流：夜幕发生了什么？哪里出现了小露珠？那到了黎明又发生了什么变化？（大）怎么变大的？（爬呀，滚呀）
齐读第一自然段
学习2、3、4、5自然段;
导语：小露珠这么可爱，有好多小动物们喜爱她。
A,请同学们大声朗读课文2、3、4、5段，看看有哪些动物喜欢小露珠。怎么赞美他们的。B、汇报交流，观看PPT5，PPT6.
C、表演朗读。D、动物们真诚的赞美着小露珠，有的说他们像……,你们说说他像什么呢？汇报交流,(同学们让我们一起来赞美一下小露珠。)出示PPT8.

导语：小露珠不仅美丽，还把万物装扮的格外精神。请同学们听老师的朗读，圈一圈，画一画，她打扮了哪些植物。
A、汇报交流（PPT9）
没有装扮之前，这些植物都没有精神，装扮之后呢？重读金黄、碧绿、紫红。植物变得更美了，作者用还用了一些拟人句，重读生机勃勃。
B、小露珠把万物打扮的生机勃勃，还需要一位老公公的帮忙（太阳公公）看看太阳公公是怎么来的？划出动词，重读。
C、齐读自然段。
4、学习第七自然段
导语：美好的事物总是短暂的，小露珠消失了
轻声读一读第七自然段，想一想，小露珠要离开了，可她为什么还会笑着离开。
汇报交流：
体会有哪些朋友为她送别
你们想为她送别吗？
一起学唱《虫儿飞》，用其调为其唱小露珠
板书设计： 15 小露珠
圆润
透明
闪亮
滋润万物 无私奉献