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青春期的秘密
教学目标
知识目标：
了解青春期基本的生理和心理常识。
了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
能力目标
正确处理青春期可能遇到的心里矛盾、困惑和烦恼，从容面对青春期心理和生理的变化。
情感目标
以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点
让学生探究青春期的生理变化，体验青春期的心理特征。
教学难点
正视青春期的生理变化和心理变化；列举学生身边存在的心理卫生问题，阐明不健全的心理，将会严重影响青少年的健康成长。
教学过程。
青春悄悄来。
活动导入：以小组为单位，让每个学生拿出自己事先准备好的，自己从小至今的四张照片。按照年龄的顺序排列，贴在一张纸上。在小组中传阅。传阅后想一想，回答下面问题。
我是否长大了，从哪些地方可以看出来？
我对这些变化的感受是什么？
这些变化对我意味着什么？
活动小结。不知不觉中，我们已经进入了人生最美的季节——青春期。
阅读：引导学生阅读教材，了解什么是青春期。
分析 ：
1。进入青春期，我们的身体发生了哪些变化？
以小组为单位，根据实际情况填写表格。学生根据个人意愿填写结论，发表感言。男孩和女孩生理的不同变化。
，出现一系列特殊的生理现象。如长痘痘。变声等。这是否正常？为什么？
身体悄悄变化的同时。我们的心里也在发生着一系列的变化。请说说，我们的心理发生了哪些变化？
成长不烦恼
活动。：争当解烦恼标兵。
将自己的成长过程中遇到的烦恼写下来，放进事先准备好的纸箱里，不记名。
以小组为单位，每小组抽三个。讨论分析，该如何为同学排解成长中的烦恼。并派代表宣读。其他小组学生可以补充。
最后将学生各组宣读的烦恼事情归类。课上没能解决的，让学生课下查资料，请教师长。
分组讨论，男生与女生之间互相讨厌或者互相欣赏的地方和理由。男女同学该如何相处？
课堂小结。我们今天学习了青春期的秘密，通过本节课的学习。你学到了什么，或者说本节课你受到的启发是什么？