《约客》教学设计
檀圩中学 劳惠兰
学习目标
1、领会诗歌的内容，展开想象，体会诗句的意思
2、 感受诗人的情感
3、背诵、默写诗歌。
教学时数：一课时
教学过程：
导入新课
谈谈“等客，久不至”的心情。
二、作者简介
赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。
三、朗读诗歌。（先齐读，个别读，后分组读。）
要求：1、读出感情
2、读准字音
3、注意节奏
四、理解诗意
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
五、赏析诗歌
写景： 雨声蛙声 ，以闹衬静 。
抒情： 孤寂焦虑 ，闲敲棋子
六、主题
这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情写法，表达了诗人内心复杂的思想感情，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。
七、课堂练习
1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
2、诗中主人公当时是什么心情? 是通过什么表现出来的出来的？
3、诗中的“敲” 字用得好，请简述理由。
八、当堂背诵
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