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做个“开心果” 教学设计
长春市南关区东四小学 尚萍
教学目标
1．知识与能力 掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。
培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
3．行为与习惯 培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。
4．过程与方法 通过观察学会如何给他人带去快乐。
教学重难点
：
(1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
(2)培养真诚友善、热心助人的品质。
2．难点：感受爱、表达爱。
教学过程
一、激情导入
(播放歌曲《吉祥三宝》)
师：请同学们听这首歌，会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼，按着节奏拍手。
师生一起欣赏和哼唱。
师：歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么．你们是家中的“开心果”吗?
师：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？今天，我们就一起来学习《做个“开心果”》。
二、分析 讲解，巩固理解
出示课件，我是家中的“开心果”，看看这些同学给家人带去了那些快乐。
在家里，你是“开心果”。做过什么让家人开心的事儿？跟同学在一起说说吧。
学生分享自己给家人带来的快乐。
师：看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。
师：你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗?
生：爱。
师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。
师：我们都是家里的“开心果”，那谁又是我们班的“开心果”，总是带给大家快乐呢?
出示课件，看看这些同学是怎样成为班级的开心果。
(课件出示小朋友帮助家人及朋友做事的图片)
师：这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好，有信心吗?
生：有
说一说谁是我们班的开心果，是怎样给大家带来快乐的呢？
在校外谁是别人的“开心果”，总是带给大家快乐呢？
出示课件，看看同学们在校外是怎样做的，能够成为别人的“开心果”。
你在校外是怎样做的，给大家带来快乐。
【设计意图：引导学生通过图片资料回忆自己给家人带来的快乐，给班级同学带来的快乐，给校外别人带来的快乐，成为大家的开心果，受到关爱他人的教育。引导学生明白：为他人真诚付出的同时也在收获着快乐。】
三、合作学习，体验生活
出示课件，同学们阅读这里有个“开心果”儿歌。
小组讨论：
说一说什么样的人才是“开心果”，说出自己的看法，然后分享给大家。
课件出示情境：
这时我要怎么办？
在这样的情况下，“开心果”会怎么做呢？
，我该怎么办？
，我该怎么办？
，老师还在讲课，我该怎么办？
、奶奶，我该怎么办？
师：当你们遇到这些情况时，你们会怎么做?
学生自由发言谈