科幻画培训讲稿(二).doc

科幻画培训讲稿(二)
科幻画
教学目标：
知识与技能。明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性，知道并初浅尝试一种参考资料的简单处理方法。
过程与方法：通过比较、讨论，明确正确选题要点，动手实践借鉴和再创作的简单方法。情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。教学重点与难点：
重点。明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的积极性。
难点。知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教学过程
一、引入课题
1、《科幻画》图片引入，导出课题。
二、展开课题
2、出示四种类型的科幻作品。它们都是科幻吗。提示科幻的要点：
（1）、是现实生活中不存在或还没达到的（2）、有科学依据，不带神话、童话、迷信等色彩
3、你的科学幻想是什么。你画出科学幻想中的主体物吗。
4、欣赏几张科幻画大师作品。明确要顺利的进行科幻画创作，不能只凭想象，一定要查找相关参考资料。
5、欣赏学生创作的科幻画作品。明确参考资料并不难找，它就在我们的身边。
6、以大白鲨的形象为例，通过比较、讨论，分析出一种参考资料的简单处理方法。
7、欣赏其他参考资料的处理图片。
8、教师提供多种类型的图片，请学生尝试创作
要求。发挥丰富想象，任选其一，尝试创作出具有科幻感觉的主体物形象。
三、评价。学生描述、___评价。
四、总结：
重申：确定合适的科幻主题（如：环保、交通工具、居住环境……，收集好丰富的资料是成功创作的开端。
科幻画
一、教学目标
1、加深对科技知识的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并能画出草图。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
二、教学思路
对于四年级学生，已有了一些科技知识，也___周围环境，愿意并善于幻想。针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。
教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。
怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。
办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，___得当，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。观赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响力。
三、教学选择
画科幻画可与科技老师商量协作，结合自然课的内容或是参观科技馆展览后进行创作，有利于画得更好。也可联合办小画刊、编科技小报，既有新形式也可取得好效果。
四、教学重点：
激发学生思维，创新