古诗二首[4].docx

古诗二首
第二课时
坝湾小学 艾雪梅
教学内容：二年级语文下册第一单元第1课《咏柳》
教学目标：
（一）知识与技能：　　　　　
学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。
（二）过程与方法：　　　　　
正确、流利地朗诵古诗，体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。　　
（三）情感、态度与价值观：
领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。
教学重点、难点：
重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。　　
难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。　
教具准备：朗诵音频、生字卡片。　
教学过程：
（一）导入新课
：“小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。”学生猜谜语（柳树）。学生交流对柳树的认识，形状、作用等，可以用上“…像…”的句式。
：今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：咏柳）
。
，叫咏……（同学答：咏鹅）
。那么咏柳是什么意思？
6.（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树）
：贺知章。（板书：贺知章）简介作者。
【设计意图：通过猜谜语激发学生的学习兴趣，通过作者的简介了解作者，创作背景等】
（二）初读古诗，认读生字
？请大家先自身去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。
，认读生字。
。
（1）指名读。读得好的当老师带读。
（2）开火车读。
（3）全班读。
“咏、妆、绦”三个字。要求同学会读，读准确。
，要求读通顺，读准每个字音。
，请其他同学正音。
。
【设计意图：学生掌握了一定的识字方法，所以此活动主要以学生自学为主，教师指导为辅】
（三）指导朗读，了解诗意
、二句。
（l）（放远看柳树的图片或录像）
（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（同学自由发挥）
（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。假如你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。
（4）指名读。老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。