六年级上册英语教案Unit6 Period2_人教PEP 第 2 页 Unit 6 How do you feel? Topic Unit 6 Theme ways to dealing with different feelings(Let’s learn + Let’s wrap it up) B 部分 Lesson 2 Aims 知识与能力目标 句型：能够运用What should I do?寻求解决问题的方法；能够熟练运用 You should ….疏导情绪或提出合理建议； 词汇： 能够听、说、读、写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a deep breath, count to ten 等 能够正确使用上述词组对疏导他人情绪提出合理建议； 情感态度、文化意识、学习策略目标 渗透学会向别人寻求帮助；要懂得关心他人，为他人着想的情感态度教育 以任务教学法为导向，以创设情景导入，让学生在情景中感知学习。 Key Points 用来疏导情绪的常用词组和句型 Difficult Points 如何“对症下药”，对不同的情绪给予合理的建议 Aids Computer, radio, tape and blackboard Task 开一间“咨询诊所” Blackboard Design Unit6 How do you feel? Part B Let’s learn and let’s wrap it up A: What should I do? B: You should see a doctor. 第 4 页 do more exercise. Boys Girls wear warm clothes. 各种表情 take a deep breath. count to ten. Procedures Contents Methods Purposes Pre-task greetings 板书标题并分组（boys and girls） Enjoy the song of “If you’re happy, clap your hands”并结合上节课所学进行歌词替换 告知本节课的任务 结合朗朗上口的曲调，将上节课所学的知识融入歌曲中，让学生的快乐的歌唱中复习旧知识 While-task Let’s learn [来源:ZXXK][来源:学*科*网] [来源:ZXXK][来源:学,科,网] 1. Sunny is the psychological consultant at our friends’school. And if they have any questions or prob
